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农林院校基础化学实验课程中的跨学科融合教学策略
说明
教师在课程实施过程中，应根据学生探究的进展和表现，灵活调整指导策略。例如，对于实验设计存在不足的学生，教师可提供提示性问题或参考实验设计框架；对于实验操作熟练且具创新意识的学生，则应给予更大的自主空间，鼓励其开展创新性实验探索。
在基础化学实验课程中，实验内容应由传统验证性实验逐步拓展为探索性实验和综合性实验。通过引入开放性问题和情境化实验情境，使学生在面对未知问题时能够自主选择实验方法、设计实验步骤，并根据实验结果进行多角度分析。内容结构的优化不仅能够增强课程的挑战性，还能激发学生的学习兴
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