匆匆”教学设计：目标、重点与难点.pdfVIP

2《匆匆》教学设计

教学目标

1.学会本课生字，能正确读写：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、

裸等。

2.通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。

3.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己的部分，并把

的句子抄下来。

4.感受课文的语言美，领悟作者描写细致、多用比喻的写作方

法。

教学重点

1.指导学生边读边思考，获得对文本的体验和感受。

2.体会修辞手法的表达效果，让学生在比较中感受到句中修辞

的作用。

3.抓住课文开头和结尾的设问句，学生体会作者采用设问

的句式，抒发自己。

教学难点

理解课文描写时间的来去匆匆、一去不复返，体会作者对虚度时

光感到无奈和惋惜的思想感情。

教学准备

1.收集简介及作品。

2.收集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句