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小学四年级班级管理量化细则

一、总则

本细则旨在通过科学合理的量化管理，引导四年级学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，促进学生全面发展。细则制定遵循公平、公正、公开、激励为主的原则，力求让每位学生都能明确努力方向，在过程中体验成长与进步。本细则适用于班级全体学生，由班主任负责组织实施，班干部协助执行，并定期向全体学生和家长公示。

二、量化考核内容与标准

（一）思想品德与行为规范（基础分，每日记录，每周汇总）

1.文明礼仪

*主动向老师、同学问好，言行得体，每次（或每日持续表现良好）加1分。

*在校园内或校外公共场合，不讲脏话、粗话，不追逐打闹，遵守公共秩序，表现良好加1分；反之，有不文明言行，经提醒仍不改正者，每次扣1分。

*乐于助人，主动帮助有困难的同学或老师，经确认后每次加2分。

2.遵守纪律

*严格遵守课堂纪律，不随意插话、走动，不搞小动作，能按要求听讲，每节课表现良好加1分。

*按时参加学校和班级组织的各项活动（如升旗仪式、班会、集会等），不迟到、不早退、不无故缺席，表现良好每次加1分；无故缺席每次扣2分，迟到或早退每次扣1分。

*课间遵守纪律，进行有益活动，不大声喧哗，不影响他人，表现良好每日加1分。

3.爱护公物与环境

*爱护班级和学校的桌椅、门窗、图书、花草树木等一切公共财物，无损坏行为每日加1分；故意损坏公物，需照价赔偿，并每次扣2分。

*不乱扔垃圾，主动将垃圾投入垃圾桶，保持个人及公共区域整洁，表现良好每日加1分；随手乱扔垃圾，或个人座位周围有明显垃圾，经提醒未及时清理，每次扣1分。

4.诚实守信

*作业、考试独立完成，不抄袭，不作弊，诚实守信，表现良好每次作业或考试加1分；如有抄袭、作弊行为，每次扣2分，并需重做。

*做错事勇于承认，不撒谎，不推卸责任，经确认后酌情加1-2分。

（二）学习习惯与课堂表现（重点分，每日记录，每周汇总）

1.课前准备

*上课前能提前准备好学习用品（课本、练习本、文具等），安静等待老师上课，准备充分、表现良好每节课加1分；准备不足或上课铃响后仍未安静，每次扣1分。

2.专心听讲与积极思考

*上课专心听讲，紧跟老师思路，积极思考，不做与课堂无关的事情，表现良好每节课加1分。

*积极参与课堂讨论，主动举手发言，回答问题声音响亮、观点清晰，每次加1分；回答特别精彩或有独到见解，可额外加1分。

3.作业完成

*按时、独立、保质保量完成各项作业（包括口头、书面、实践作业等），书写工整，正确率高，每次加2分；作业迟交每次扣1分，未完成每次扣2分，书写潦草或错误较多，经指出需重做，暂不加分，重做合格后补加1分。

*认真订正作业中的错误，及时上交订正后的作业，每次加1分；不及时订正或订正不认真，每次扣1分。

4.学习主动性

*积极参与课外阅读，主动拓展知识面，能与同学分享阅读心得，经确认后每次加1-2分。

*对学习中遇到的困难能主动请教老师或同学，表现出钻研精神，每次加1分。

（三）班级劳动与集体荣誉（激励分，定期记录）

1.值日工作

*认真负责完成当日值日工作（打扫卫生、擦黑板、整理讲台等），做到干净整洁，每次加2分；值日不认真、不负责或未完成，每次扣1分。

2.集体活动

*积极参加班级和学校组织的各项文体活动、竞赛、社团活动等，态度端正，努力拼搏，每次加2分；在活动中为班级争得荣誉（如获奖、表现突出受表扬），视情况加2-3分。

*关心集体，积极为班级建设出谋划策或提出合理化建议并被采纳，每次加2分。

（四）卫生习惯与个人内务（日常分，每日检查）

1.个人卫生

*保持个人清洁卫生，勤洗手，指甲修剪整齐，衣着整洁得体，每日加1分；个人卫生较差，经提醒仍不改善，每次扣1分。

2.物品摆放

*个人课桌内物品摆放整齐，桌面无杂物，每日加1分；桌面杂乱，抽屉内物品无序，每次扣1分。

（五）安全意识与自我保护（底线分，严格执行）

*严格遵守学校安全规定，不玩危险游戏，不携带危险物品进校园，注意交通安全、消防安全等，无安全隐患行为每日加1分。

*如违反安全规定，进行危险行为，或因自身行为对他人安全造成威胁，每次扣2-3分，情节严重者将另行处理并通知家长。

三、特殊贡献与进步奖励

*拾金不昧，主动上交拾到的财物，每次加2-3分。

*在各项竞赛、评比中为班级或学校赢得荣誉，根据获奖级别酌情加3-5分。

*有重大好人好事，受到学校或以上级别表扬，每次加5分。

*学习态度、行为习惯等方面有明显进步，经班主任和同学认可，每周可酌情加2-3分。

四、量化管理的组织与