24.1 赫尔墨斯和雕像者 （教学课件）——初中语文统编版（2024）七年级上册（共27页）.pptxVIP

赫耳墨斯和雕像者25年秋新课件寓言四则~部编版初中语文七年级上册~

寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。文体知识

清楚四则寓言的共同点，把握寓言的文体特征。抓住关键词句，归纳寓意，掌握阅读寓言的方法。多角度理解这四则寓言的寓意，培养发散思维能力1.单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点2.单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点素养目标

文体知识伊索，公元前六世纪古希腊寓言家。《伊索寓言》内容多为古希腊流传于民间的讽喻故事，共三百多篇。是世界最早的一部寓言故事集，也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。

作者简介1.预习课文，完成填空。伊索（约公元前6世纪），（国别）作家。他善讲寓言讽刺权贵。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《》。寓言是用的故事或自然物的拟人手法，寄寓意味深长的或说明教训的文学作品，给人以启示。寓言故事的主人翁可以是人，也可以是或者其他事物。阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。古希腊伊索寓言假托道理拟人化的动植物

作者简介宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。

作者简介赫拉，是古希腊神话中的婚姻与生育女神和第三代天后，奥林匹斯十二主神之一。宙斯的姐姐和第七位妻子。她的名字在古希腊语中为“贵妇人”、“女主人”、“高贵的女性”的意思。在荷马史诗中，她被称为“白臂女神赫拉”、“金座女神赫拉”以及“牛眼睛的天国王后”。

作者简介赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。

作者简介赫拉（）宙斯（）庇护（）粘住（）溉汲（）杞人（）崩坠（）星宿（）中伤（）躇步（）跐蹈（）舍然（）hèzhòubìzhānɡàijíqǐzhuìxiùzhònɡchúcǐshì

作者简介庇护：袒护，保护。添头：指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。较量：用竞赛或斗争的方式比较本领、实力的高低。杞人忧天：借指为不必要忧虑的事情而忧虑。

作者简介请同学们听读课文，思考这则寓言蕴含的道理，并在课本上做好批注，体会赫耳墨斯的形象。1.画出文中描写赫耳墨斯的语句。2圈点勾画出寓言的关键词语(一“笑”、两“想”、三“问”)，复述课文。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。

作者简介一问一个银元二问还要贵一点三问算添头白送询价过程三问三答

作者简介赫耳墨斯来到雕像者的店里，得知宙斯的雕像值一个银元，而赫拉的雕像价格还要贵一点后，认为人们对自己会更尊重些，自己的雕像也会更贵一些。于是，赫耳墨斯自信地问雕像者自己的雕像值多少钱，雕像者回答他的雕像只是个添头。复述课文用几个词语概括赫耳墨斯的心理变化。希望——得意——失望

作者简介如果赫耳墨斯来到店里，直接问自己的雕像的价钱，结果会怎样呢?赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见看见自己的雕像，心想他身为神使者，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者指着宙斯和赫拉的雕像，说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”