2024_2025学年度九年上册期末测试.名校调研 语文（含答题卡、答案）.docxVIP

九年·语文(省命题)(七

九年·语文(省命题)

(七).

七

七

学校

姓名

班级

考号

名

名

20

20

期末

题号

二

三

总分

得分

外不)内线密不密要答题

外不

)

内

线

密

不

密

要

答题

封

一、积累与运用(15分)阅读语段，按要求完成1-4题。(8分)

一、积累与运用(15分)

①何尊华丽的纹饰和精zhàn的工艺体现了中国古代青铜器的独特魅力。②尊内底铸有铭文122字，其中“宅兹中国”为最早“中国”一词的文字记载。③这里的“中国”指的是当时王朝的中心、天下的中央。④回望千年历史，“中国”的含义不断变化，但“中国”二字却已融入中华儿女血脉之中，传承干载。⑤无论前行的道路有多么风云激荡(甲】 曲折坎坷，中华儿女心中所秉承的爱国情怀都不曾改变。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)

(1)精zhàn()(2)秉承()

2.请提取语段第①句的句子主干。(2分)

3.语段第②句有语病，请你写出修改建议。(2分)

4.下列关于上面语段的说法中，错误的一项是()(2分)

A.【甲】处的标点应填顿号。

B.“记载”“回望”“不断”的词性分别是名词、动词、副词。

C.第④句和第⑤句的复句类型分别是转折复句、条件复句。

D.“风云激荡”“曲折坎坷”的短语类型分别是主谓短语、动宾短语。5.在下面田字格中填写古诗词名句。(7分)

写考号、姓

秋瑾《满江红》中的“为篱下黄花开遍，(1)化用陶渊明的诗句和李清服的词句，表达了青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。苏轼在《水调歌

,此.头》一词中，用“(2)

,此.

事古难全表现了自己不如意时的豁达胸怀。文天祥的《过零丁洋》中，开篇即概写诗人被

捕前的经历，突出自己艰难遭遇的句子是：“(3)

。”张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中，揭示出历史

是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终灭亡的诗句是：“(4)

语文试卷第1页(共8页)

二、阅读(45分)

二、阅读(45分)

得分

评卷人

(一)阅读下面材料，完成6-11题。(15分)材料一：

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌呋丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?客曰：“徐公不若君之美也。明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城；宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

材料二：

太常卿韦挺尝上疏陈得失，太宗赐书曰：“所上意见极是说言①辞理可观甚以为慰。昔齐境之难，夷吾②有射钩之罪③,而小白不以为疑。卿之深诚，见于斯矣。若能克全此节，则永保令名。如其怠之，可不惜也。勉励终始，垂范将来。当使后之视今，亦犹今之视古，不亦美乎?朕比不闻其过，未睹其阙④,赖竭忠恳，数进嘉言，用沃朕怀，一何可道!”

(选自《贞观政要·论求谏》,有删改)

6.解释下列句中加点词语的意思。(2分)

(1)孰视之()(2)私我也()

(3)面刺寡人之过者()(4)时时而间进()7.用“/”给材料二中画横线的部分断句。(限断三处)(3分)

所上意见极是说言辞理可观甚以为慰。8.请将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

若能克全此节，则永保令名。

9.结合材料一内容，比较妻、妾、客对邹忌提出“我孰与城北徐公美”问题的回答的异同。(3分)

10.请结合材料一分析概括齐国“战胜于朝廷”的原因。(2分)

11.两则材料都主张广开言路(虚心纳谏),但提出的方式却有所不同，请说说这两篇文章

分别是如何提出这个主张的。