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教师考编试题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.冯特C.华生D.布鲁纳

答案：A

2.个体身心发展的动因中，强调内在因素在人的身心发展中起决定作用的是（）

A.外铄论B.内发论C.多因素相互作用论D.教育论

答案：B

3.在教育目的的价值取向中，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）

A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论

答案：A

4.教师的专业素养中，（）是教师职业的特殊要求。

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.职业道德

答案：D

5.学生的学习方式主要有接受学习和（）

A.机械学习B.意义学习C.自主学习D.合作学习

答案：C

6.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.学业成绩的检查与评定

答案：B

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容、方法的矛盾

C.受教育者与德育内容、方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

8.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序，形成良好班风

C.锻炼学生能力，学会自治自理D.促进学生发展，完善个性

答案：A

9.课程资源中，具有内生性特征的是（）

A.非生命载体形式的课程资源B.生命载体形式的课程资源

C.教材D.现代信息技术

答案：B

10.教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是（）

A.教育教学权B.学术研究权C.管理学生权D.获取报酬权

答案：C

二、多项选择题

1.下列属于教育的基本要素的是（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

答案：ABC

2.个体身心发展的一般规律有（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性

答案：ABCDE

3.我国教育目的的基本精神包括（）

A.培养社会主义事业的建设者和接班人B.培养德、智、体、美等全面发展的人

C.培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人D.培养社会主义现代化建设的合格人才

答案：ABCD

4.教师的专业能力包括（）

A.教育教学能力B.组织管理能力C.自我反思能力D.沟通合作能力

答案：ABCD

5.教学方法的选择依据有（）

A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师素质E.教学时间和设备

答案：ABCDE

6.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

答案：ABCD

7.班级组织的结构主要包括（）

A.职权结构B.角色结构C.师生关系结构D.生生关系结构

答案：ABCD

8.课程资源的开发和利用应遵循的原则有（）

A.经济性原则B.实效性原则C.因地制宜原则D.开放性原则

答案：ABCD

9.教师的职业权利包括（）

A.教育教学权B.学术研究权C.指导评价权D.获取报酬权E.民主管理权

答案：ABCDE

10.学生的学习特点有（）

A.以间接经验的学习为主B.有较强的计划性、目的性和组织性

C.具有一定程度的被动性D.学习的自主性和独立性不断增强

答案：ABCD

三、判断题

1.教育具有永恒性，所以教育永远不会消失。（）

答案：错误

2.个体身心发展的不平衡性要求教育教学工作要循序渐进。（）

答案：错误

3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程。（）

答案：正确

4.教师只要具备扎实的学科专业知识就可以成为一名优秀的教师。（）

答案：错误

5.接受学习一定是机械学习，发现学习一定是有意义学习。（）

答案：错误

6.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授知识为主。（）

答案：错误

7.德育过程就是品德形成过程。（）

答案：错误

8.班级管理的主要对象是班级中的学生。（）

答案：正确

9.课程资源就是教材。（）

答案：错误

10.教师的职业权利是可以放弃的。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述教育的社会属性。

教育具有永恒性、历史性、相对独立性。永恒性指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存