人教版（2024）七年级英语上册Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 教学设计 （表格式）.docxVIP

新版人教版七年级上册StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d教学设计

年级

七年级

课时

第1课时

一、教学目标

1.?语言知识目标

?学生能够正确认读和拼写植物与动物的相关词汇，如“plant,?tree,?flower,?bird,?dog,?cat”等。

?学生能够听懂并运用数字?0-9?的英文表达。

?学生能够运用句型“What?is?this??It’s?a?/?an...”进行简单的问答交流。

2.?语言技能目标

?能够准确匹配植物和动物与其对应的英文名称。

?通过听力训练，提高学生捕捉数字信息的能力。

?能够运用所学语言知识进行简单的对话交流，描述身边的植物和动物。

3.?情感态度目标

?激发学生对英语学习的兴趣，培养积极参与课堂活动的意识。

?引导学生关注身边的自然环境，增强对大自然的热爱之情。

二、教学重难点

1.?教学重点

?植物和动物的词汇以及数字?0-9?的英文表达。

?句型“What?is?this??It’s?a?/?an...”的运用。

2.?教学难点

?数字的准确发音及听力理解。

?能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

三、教学方法

1.?情景教学法：创设生动的情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。

2.?任务驱动法：通过布置任务，引导学生积极参与课堂活动，提高语言运用能力。

3.?合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

四、教学过程

（一）导入（5?分钟）

1.?展示一些美丽的自然风景图片，包括花园、公园等，里面有各种各样的植物和动物。

?提问：What?can?you?see?in?the?pictures??引导学生用中文说出他们看到的植物和动物。

2.?接着说：Today,?we?are?going?to?learn?some?English?words?about?the?plants?and?animals.?从而引出本节课的主题。

（二）词汇学习（15?分钟）

1.?呈现?1a?的图片，图片中有各种植物和动物，旁边标有对应的英文单词。

?带领学生逐一认读单词“plant,?tree,?flower,?bird,?dog,?cat”等，强调发音和拼写。

?让学生跟读几遍，纠正发音。

2.?开展词汇游戏：

?闪卡游戏：快速展示单词卡片，让学生说出单词。

?猜谜游戏：描述一种植物或动物的特征，让学生猜出对应的单词。

（三）数字学习（10?分钟）

1.?展示数字?0-9?的卡片，依次教学生认读和拼写。

?重点强调发音，如“three”和“five”的发音区别。

?让学生跟读几遍。

2.?播放?2a?的录音，让学生听数字并重复。

?可以多放几遍，让学生熟悉数字的发音。

（四）听力训练（10?分钟）

1.?让学生看?2b?的题目，明确任务要求。

?播放录音，学生认真听并写下听到的数字。

?播放第二遍，检查答案。

2.?针对听力内容，提问：How?many...?can?you?hear??让学生用英语回答。

（五）对话练习（15?分钟）

1.?播放?2c?的三个对话录音，让学生边听边理解。

?再次播放，让学生模仿录音中的语音语调跟读。

2.?让学生两人一组，根据?1a?中的植物和动物进行对话练习，运用句型“What?is?this??It’s?a?/?an...”。

?教师巡视并给予指导和帮助。

3.?邀请几组学生进行展示，其他学生认真倾听并给予评价。

（六）拓展与巩固（15?分钟）

1.?让学生观察教室或校园里的植物和动物，用英语描述给同桌听。

2.?开展小组活动，每个小组选择一种植物或动物，制作一张英语介绍卡片，包括名称、特征等。

3.?小组展示卡片，并向全班介绍他们选择的植物或动物。

（七）总结与作业布置（5?分钟）

1.?总结本节课所学的植物、动物词汇和数字，以及重点句型。

2.?作业布置：

?回家后，用英语向家人介绍至少三种植物或动物。

?听录音，跟读?1a-2d?的内容。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对植物和动物的词汇以及数字有了初步的认识和掌握，能够运用所学句型进行简单的交流。在教学过程中，应多关注学生的个体差异，给予更多的指导和鼓励，同时增加更多的互动环节，提高学生的参与度和积极性。