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新学年教导处工作计划

《新学年教导处工作计划》

一、指导思想

本学年教导处工作以学校整体工作规划为指导，以提高教育教学质量为核心，以精细化管理为手段，遵循教育教学规律，全面推进素质教育，努力促进教师专业发展和学生全面成长。

二、工作目标

（一）教学管理目标

1.完善教学管理制度，确保教学工作规范有序进行，使各项教学工作有章可循。

2.加强对教学常规工作的检查与指导，提高教学常规工作的质量和效率。

（二）教师发展目标

1.积极搭建教师成长平台，通过培训、教研等活动，促进教师专业素养提升，提高教师的教学能力和教育科研能力。

2.培养一定数量的骨干教师和学科带头人，形成结构合理的教师梯队。

（三）学生发展目标

1.关注学生的全面发展，通过丰富多彩的课程设置和教学活动，提高学生的综合素质，包括学业成绩、创新能力、实践能力、社会责任感等。

2.确保各年级学生在学业水平测试、中考（如果有）等各类考试中的成绩稳步提升，缩小与同类学校优秀水平的差距。

三、工作措施

（一）教学常规管理

1.完善制度建设

-修订和完善《教学常规检查制度》《教师备课规范》《课堂教学评价标准》等一系列教学管理制度，明确教学工作的各项要求和标准。

-建立教学工作问责机制，对教学工作中出现的违规行为和教学事故进行严肃处理。

2.加强备课管理

-要求教师认真备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法。教案撰写要详细规范，体现教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学反思等环节。

-定期检查教师备课情况，将备课检查结果纳入教师教学工作考核。同时，开展优秀教案评选活动，鼓励教师精心备课。

3.强化课堂教学

-组织教师学习先进的教学理念和教学方法，如以学生为中心的教学法、项目式学习法等，提高教师的课堂教学水平。

-加强课堂教学巡查，及时发现和解决课堂教学中存在的问题。要求教师严格遵守课堂教学纪律，做到不迟到、不早退、不拖堂，注重课堂教学的有效性，提高课堂教学效率。

-开展推门听课、公开课、示范课等活动，为教师提供互相学习、交流的机会。每位教师每学期至少要上一节公开课，学校组织教师进行听课、评课，促进教师之间的教学经验分享。

4.优化作业管理

-规范作业布置，要求教师根据教学内容和学生实际情况，精心设计作业，做到分层布置、适量适度，避免机械重复的作业。

-严格控制学生的作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天平均不超过60分钟，初中书面家庭作业每天平均不超过90分钟。

-认真批改作业，做到全批全改，批改符号规范、统一，注重对学生作业完成情况的分析和反馈，对学生作业中的错误要及时指导学生订正。

（二）教师队伍建设

1.培训工作

-制定教师培训计划，根据教师的不同需求和发展阶段，开展分层分类培训。包括新教师入职培训、骨干教师培训、学科教学培训等。

-组织教师参加校外培训、学术交流活动，拓宽教师的视野。同时，鼓励教师参加在线学习课程，利用网络资源进行自我提升。

-定期举办校内培训讲座，邀请教育专家、优秀教师到校讲学，传授教育教学经验和教育科研方法。

2.教研活动

-建立健全教研组织，以学科组为单位开展教研活动。要求各学科组每周至少开展一次教研活动，教研活动要有计划、有主题、有记录、有总结。

-加强校本教研，围绕学校教育教学中的实际问题，开展课题研究。鼓励教师积极申报校级、县级、市级课题，提高教师的教育科研能力。

-组织教师参加校际间的教研交流活动，学习兄弟学校的先进经验，促进本校教学水平的提升。

3.教师激励机制

-建立教师教学成果奖励制度，对在教学工作中取得优异成绩的教师，如教学成绩突出、在教育科研方面有重大成果、在教学竞赛中获奖等，给予物质和精神奖励。

-在职称评定、评优评先等方面，向教学工作业绩突出的教师倾斜，激发教师的工作积极性和创造性。

（三）学生综合素质培养

1.课程建设

-开足开齐国家课程，确保学生在各个学科领域得到全面发展。同时，加强地方课程和校本课程的开发与实施，丰富课程资源，满足学生的多样化需求。

-构建具有本校特色的校本课程体系，如开设书法、绘画、音乐、体育、科技等校本课程，培养学生的兴趣爱好和特长。

2.教学活动

-组织丰富多彩的学科竞赛活动，如语文作文竞赛、数学竞赛、英语演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学科素养。

-开展课外实践活动，如研学旅行、社会调查、志愿服务等，拓宽学生的视野，增强学生的实践能力和社会责任感。

-加强学生的心理