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二级教师个人述职报告

篇1：二级老师个人述职报告

时间飞逝，转瞬间我进入南日学校已是迈入第三个年头了。作为一名新老师，在各位老老师的关心下，在领导的信任鼓舞下，我在各方面都成长、进步、收获了不少。回顾这三年，对自己的工作表现有满足和也有不足，但无论怎样，都需要踏踏实实地工作，实实在在地做人，将教育作为毕生的宏大事业。

20xx年是我参与工作的第一年，我担当703、704两个班的科学教学工作，其次年基于领导对我的信任让我担当了701、702、703三个班的科学教学工作，现任教801、802两个班。细细回顾，作如下总结：

（一）思想政治方面

作为一名年轻的党员老师，我时刻不忘自己是一名一般的党员，喜爱祖国，喜爱中国共产党，乐观参与党支部生活，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。在自己的政治思想上总会严格要求自己，保持一个健康进步的思想，工作之余仔细阅读党报党刊，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注意理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，满腔热忱地投身到工作中，并到处体现共产党员的先锋模范作用。仔细学习和领悟党的十七大精神与时俱进、爱岗敬业、为人师表、喜爱同学、敬重同学。

随着三年教育阅历的不断丰富，我更加觉得老师师德修养在同学教育过程中的重要性和紧迫性。老师对同学的引领，不单是学识上的引领，更是人格和精神的引领。三年来，不管担当什么工作，任教哪个年段，我都始终如一的自觉遵守中学校老师职业道德规范，带头遵守学校规章制度和工作纪律，做好青年老师的工作模范，做好同学成长的榜样。我深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时刻刻做到教书育人、言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。关怀同学，关心同学养成精益求精、严厉?仔细、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和同学的确定和好评。

作为一名合格的老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强、乐于接受学校支配的各项工作、任劳任怨，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，喜爱本职工作，以高度的责任感和乐观进取、勇于创新的精神，主动、仔细、负责地完成各项教育教学任务，一片丹心为教育。

（二）工作方面

我于20xx年8月参与工作，两年多的教学中兢兢业业，刻苦专研，无论是新课还是复习课，我从不上无预备的课，老师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导同学熟悉世界，进展智力，培育高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个老师优秀与否的最重要因素教学水平的凹凸，而要有较高的教学水平，就必需有扎实的专业学问、教学基本功和教学的艺术。在教学基本功方面，我特殊留意在语言表达力量、组织管理力量、书写力量，总结力量方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，乐观听课，仔细阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。经过3年的教学钻研，我的教学基本功扎实，教学水平渐渐成熟，拥有较强的教学理论和教学力量。对于教学，我从不马虎，我总是仔细地钻研教材、细心地备好每一节课，“磨刀不误砍柴功”，课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从同学“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备同学；既备教法又备学法，为上课作好充分预备；我还致力于教学方法的探究，留意在教学中贯注素养教育和采纳先进的教学手段，坚持以同学为主体，老师为主导的教学方针，努力营造吸引同学、使同学深受感染的课堂情景，提高同学的学科爱好，使课堂焕发生命活力，进而提高课堂教学质量。作为一名工作阅历不够丰富的青年老师，我始终都坚持学习教育教学理论，由于我的倾力付出，教学中能够面对全体，顾及每一个同学，所以，我的教学得到了同学普遍确定和好评。在教学中，我面对全体同学，因材施教，注意对同学的面授，着力于培育尖子生，扶持后进生。

另外，在教学中，我还勤与同学沟通，力争做到教学相长，师生沟通互动，感情深厚，同学的学与我的教都达到了一种良性循环。这样，既提高课堂实效，我自己也在教之中不断地成长。

课堂教学是教育的生命线，也是高考成与败的关键。如何提高课堂实效，我做了有益的尝试，尤其是20xx年度我校试行讲学稿教学，我们初一科学先行一步，在讲学稿试行教学的道路上，摸索前进，因此任教的初一科学的我非常重教学课堂的反馈，盼望自己的得失阅历可为以后学校推广讲学稿教学作出一点贡献。

在教科研方面，我仔细钻研教材，仔细讨论新课程标准，每学年