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小学数学混合运算练习题详解

在小学数学的学习旅程中，混合运算犹如一座重要的桥梁，连接着简单的加减乘除与复杂的数学思维。掌握混合运算的顺序和技巧，不仅是完成计算题目的基础，更是培养逻辑思维能力的关键。本文将结合具体实例，为同学们详细解析混合运算的运算规则、常见题型及解题思路，助力大家扎实掌握这一核心知识点。

一、运算规则与要点回顾

在进行混合运算时，运算顺序是重中之重，它就像交通规则一样，确保我们的计算过程有条不紊。

1.同级运算从左往右：当算式中只有加减法，或者只有乘除法时，我们按照从左到右的顺序依次计算。例如，计算“15+7-9”，我们先算15加7，再用结果减去9；计算“24÷4×2”，则先算24除以4，再用结果乘以2。

2.不同级运算先乘除后加减：当算式中既有加减法（第一级运算），又有乘除法（第二级运算）时，要先进行乘除法运算，再进行加减法运算。这是一个需要牢记的核心原则。例如，在“8+4×3”中，我们要先算4乘以3，得到的积再与8相加。

3.有括号的运算先算括号里面的：括号的作用是改变运算顺序，当算式中出现括号时，必须优先计算括号内部的算式。括号内部的运算，同样遵循前面提到的同级和不同级运算的顺序。如果遇到多层括号，通常是从最内层的小括号开始计算。例如，“(10-2)×(3+5)”，我们先分别计算两个小括号里的10减2和3加5，再将得到的结果相乘。

4.关于“先乘除，后加减”的进一步理解：这里的“先乘除”并非指先算乘法再算除法，也不是先算加法再算减法。乘和除是同级运算，加和减是同级运算。在处理乘除法时，依然按照从左到右的顺序；处理加减法时亦然。例如，“18÷3×2”应先算18÷3=6，再算6×2=12；“20-8+6”应先算20-8=12，再算12+6=18。

二、典型练习题详解

理解了基本规则，我们通过几道典型练习题来具体应用和巩固。

例1：基础巩固型

计算：12+18÷3-5

详解：

这道题包含了加法、除法和减法。根据“先乘除，后加减”的规则，我们先找到算式中的除法运算“18÷3”。

18÷3=6

此时算式简化为：12+6-5

接下来是同级的加减法运算，按照从左到右的顺序依次计算：

12+6=18

18-5=13

所以，这道题的最终结果是13。

例2：含小括号型

计算：24-(15÷3+2)

详解：

这道题出现了小括号，所以我们首先计算括号内的部分“15÷3+2”。

括号内既有除法又有加法，根据规则，先算除法：15÷3=5

然后算加法：5+2=7

此时，原算式简化为：24-7

最后计算减法：24-7=17

所以，这道题的最终结果是17。

例3：括号与多层运算型

计算：(8+4)×2-10÷5

详解：

第一步，先处理小括号内的加法：8+4=12

算式变为：12×2-10÷5

接下来，算式中既有乘法也有除法，还有减法。根据“先乘除，后加减”，我们先分别计算乘法和除法：

12×2=24

10÷5=2

此时算式简化为：24-2

最后计算减法：24-2=22

所以，这道题的最终结果是22。

例4：含多种括号或需要灵活处理型

计算：7×[(14-8)+3]÷3（注：此处中括号仅为更清晰展示层级，小学阶段重点掌握小括号）

若为小学常见题型，可简化为：7×((14-8)+3)÷3

详解：

首先，我们关注最内层的小括号：14-8=6

此时，括号内的部分变为“6+3”，继续计算：6+3=9

原算式now简化为：7×9÷3

接下来是同级的乘除运算，从左到右依次进行：

7×9=63

63÷3=21

所以，这道题的最终结果是21。

例5：易错题分析

判断并改正：10-4÷4=6÷4=1.5（错误）

详解：

这道题的错误在于运算顺序颠倒了。按照规则，应先算除法，再算减法。

正确的计算过程是：

先算4÷4=1

再算10-1=9

所以，正确结果应该是9。同学们在计算时，一定要克服“从左到右”的惯性思维，时刻牢记“先乘除，后加减”。

三、温馨提示与常见错误规避

1.认真审题，标记运算顺序：在动笔计算之前，先仔细观察算式，看清数字、符号和括号，在脑海中或草稿纸上简单规划一下运算步骤，哪一步先算，哪一步后算。对于复杂的算式，可以用横线或波浪线标记出需要先算的部分（如乘除法、括号内的式子）。

2.耐心细致，逐步计算：混合运算步骤较多，每一步都要认真对待，确保计算准