第二单元《 维护社会秩序》导航课课件(共39张PPT).pptxVIP

第二单元《维护社会秩序》导航课

环节一研读教材，全面感知

任务一：朗读单元导语，勾画核心概念1.朗读教材第25页单元导语，用红笔勾画三个核心概念；2.结合目录，绘制三个核心概念的关系图。自觉遵守社会规则践行法律规范践行道德规范维护社会秩序

任务二：精读课题引言，明确学习方向 1.解读第四课《遵守社会规则》引言（第26页蓝色字），勾画学习要求；2.解读第五课《社会生活讲道德》引言（第34页蓝色字），勾画学习要求；3.解读第六课《提高法治素养》引言（第46页蓝色字），勾画学习要求。

环节二自主学习，提出质疑

任务三：泛读单元内容，勾画关键要点预习第26页到54页的内容，根据学习任务单，用铅笔勾画第一单元的核心观点。

第四课《遵守社会规则》要求：1.标出每个问题有几个要点，页码是多少？2.在通读单元内容时，你觉得哪一个内容很难理解？请标记。3.结合生活现象和所见所闻，谈谈你的困惑？请将你的困惑写在教材旁边。1.社会秩序的含义和内容?2.社会秩序重要性?3.生活中有哪些社会规则?4.社会规则有何作用(重要性)?5.社会规则与社会秩序的关系?6.社会规则是怎样保障社会秩序的实现的?7.我们应如何遵守规则?8.如何坚定地维护规则?9.我们为什么要积极完善规则?10.我们应怎样改进和完善规则?

（1）含义：是社会生活、井然有序的状态。（2）内容：包括、、公共场所秩序等。1.社会秩序的含义和内容。

社会秩序是社会、人民的重要保障。2.社会秩序的重要性：

①（约定俗成、风俗）；②纪律（单位或集体制定）；③（国家制定或认可）等。3.生活中有哪些社会规则?

社会规则有助于我们的社会，又充满活力；维护社会秩序靠规则。4.社会规则有何作用(重要性)?

（1）离不开的维系。（2）保障社会秩序的实现。5.社会规则与社会秩序的关系?

（1）。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。（2）。社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。6.社会规则是怎样保障社会秩序的实现的?

（1）需要增强。对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。（2）需要。既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 图示助记、情境助记1（3）需要坚定地。①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 （4）需要。要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。7.我们应如何遵守规则?

①要，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；②要用恰当的方法，他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。8.如何坚定地维护规则?

规则不是的。随着社会的发展，一些的规则，需要制定；一些原有的规则失去，需要废除；一些原有的规则适应社会生活的变化，需要调整和改进。9.我们为什么要积极完善规则?

要关心和参与规则的，积极，使之更加符合社会发展的需求。10.我们应怎样改进和完善规则?

第五课《社会生活讲道德》要求：1.标出每个问题有几个要点，页码是多少？2.在通读单元内容时，你觉得哪一个内容很难理解？请标记。3.结合生活现象和所见所闻，谈谈你的困惑？请将你的困疑写在教材旁边。1.道德重要性?2.遵守道德的要求?3.文明有礼有何重要性?4.文明有礼如何促进社会和谐发展?5.如何做一个文明有礼的人?6.诚实守信的内涵是什么?7.我们为什么要讲诚信?8.我们应怎样做一个诚信的人?9.当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应该怎么做?10.友善的内涵是什么?11.我们为什么要友善待人?12.我们如何做到友善待人?

道德是的基石，是人际和谐的基础。1.道德重要性?

在社会生活中，我们要遵守，努力做社会主义道德的，推动形成、见贤思齐的社会风尚，共同创造文化的社会生活。2.遵守道德的要求?

文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。（1）对个人：文明有礼是一个人的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可