三年级数学分数基础练习题含解析.docxVIP

三年级数学分数基础练习题含解析

分数，这个听起来有点抽象的概念，其实在我们的生活中无处不在。比如，一块蛋糕分给几个小朋友，每人得到多少？一张纸平均分成几份，用了其中的几份？这些都和分数有关。对于三年级的小朋友来说，刚开始接触分数可能会觉得有点挑战，但只要掌握了基本概念，多做练习，就能轻松学好。下面，我们就通过一些基础练习题来巩固分数的知识，每道题后面都附有详细的解析，希望能帮助小朋友们更好地理解。

一、分数的初步认识

核心概念：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。分数中间的横线叫做分数线，表示平均分；分数线下面的数叫做分母，表示把一个整体平均分成的份数；分数线上面的数叫做分子，表示取了其中的几份。

练习题一：看图写分数

1.题目：观察下面的图形，写出阴影部分所表示的分数。

(图形描述：一个圆形被平均分成了4份，其中1份涂成阴影)

解析：我们来看这个圆形，它被一条一条的线平均分成了4个一样大的小扇形，这就是“平均分成4份”，所以分母是4。其中，有1份被涂上了阴影，也就是我们取了其中的1份，所以分子是1。因此，阴影部分表示的分数就是$\frac{1}{4}$。

2.题目：观察下面的图形，写出阴影部分所表示的分数。

(图形描述：一个长方形被平均分成了6份，其中5份涂成阴影)

解析：这个长方形被平均分成了6个小格，所以分母是6。阴影部分占了其中的5个小格，也就是取了5份，所以分子是5。那么，阴影部分用分数表示就是$\frac{5}{6}$。

练习题二：用分数表示下面各图中的阴影部分，并判断是否正确。

1.题目：一个正方形，随意分成了4个大小不一的三角形，其中一个涂了阴影。用分数$\frac{1}{4}$表示阴影部分，对吗？

解析：这个问题的关键在于“平均分”。分数的定义里，非常强调“平均”分。这个正方形虽然分成了4个三角形，但它们的大小不一样，不是平均分的。所以，我们不能说阴影部分是这个正方形的$\frac{1}{4}$。答案是：不对。

练习题三：根据分数涂颜色。

1.题目：给下面的图形涂上颜色，表示出它的$\frac{2}{3}$。

(图形描述：一个正六边形被平均分成了6个相同的小三角形)

解析：题目要求表示出$\frac{2}{3}$。首先，我们要明确这个图形被平均分成了几份。图中是6个相同的小三角形。那么，$\frac{2}{3}$在这里是什么意思呢？就是要把这6个小三角形看作一个整体，平均分成3份（分母是3），每份应该是6÷3=2个小三角形。然后取其中的2份（分子是2），也就是2×2=4个小三角形。所以，我们需要给其中的4个小三角形涂上颜色。

二、比较分数的大小

核心概念：

*分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。（因为平均分的份数一样，取的份数越多，这个分数就越大。）

*分子相同的分数比较大小：分母越小，分数越大。（因为取的份数一样，但平均分的份数越少，每一份就越大，所以这个分数就越大。）

练习题四：比较下面分数的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.题目：$\frac{1}{4}$○$\frac{1}{5}$

解析：这两个分数的分子都是1（相同），我们比较分母。$\frac{1}{4}$的分母是4，$\frac{1}{5}$的分母是5。根据“分子相同看分母，分母小的分数大”。4比5小，所以$\frac{1}{4}$比$\frac{1}{5}$大。答案是：$\frac{1}{4}$＞$\frac{1}{5}$。

2.题目：$\frac{3}{7}$○$\frac{5}{7}$

解析：这两个分数的分母都是7（相同），我们比较分子。$\frac{3}{7}$的分子是3，$\frac{5}{7}$的分子是5。3比5小，根据“分母相同看分子，分子大的分数大”，所以$\frac{3}{7}$比$\frac{5}{7}$小。答案是：$\frac{3}{7}$＜$\frac{5}{7}$。

三、简单的分数加减法

核心概念：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。（因为分母相同，表示平均分的份数相同，所以可以直接把取的份数相加减。）

练习题五：计算下面各题。

1.题目：$\frac{1}{6}$+$\frac{2}{6}$=?

解析：这是同分母分数相加，分母都是6，所以分母不变，还是6。分子相加，1+2=3。所以结果是$\frac{3}{6}$。我们还可以思考一下，$\frac{3}{6}$其实就是一半，也可以说是$\frac{1}{2}$，但三年级阶段，能算出$\frac{3}{6}$就可以了，后续会学习约分。答案是：$\frac{3}{6}$。

2.