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复习计划5篇[推荐]

复习方案篇1

1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。

2、将书上全部精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

习作：

能按要求完成各类习作，叙事清晰、内容详细、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。

复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。

二、复习重点。

1、连续加强同学良好学习习惯的培育，如正确的读写姿态、朗读方法、课外阅读爱好等等，如仔细完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。

2、连续巩固汉语拼音，教育同学利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话，解决生活中的实际问题。

3、精确?????认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写均匀，写美观，将书写分灌输于平常的测验之中，进一步加强同学的生字连词、组词的力量；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必需按要求娴熟造句；将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。

4、培育同学良好的口语交际力量，娴熟运用口语解决生活实际问题。

5、培育良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，把握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到娴熟背诵，能根据要求进行默写。

6、连续培育联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本事；把握句子的不同表达方法，体会句子的感情颜色；熟悉比方、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简洁的复句；会修改常见的几种病句

7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。

8、加强同学的习作力量的培育，注意其审题、布局谋篇等力量的培育；鼓舞同学不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。

三、复习措施。

1、对比《新课标》，仔细钻研教材，仔细钻研复习方法，结合同学以前在学习中消失的问题，“对症下药”仔细备、上好每一堂复习课。

2、切实减轻同学负担，大力推行素养教育，让每一位同学在复习的`过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

3、多参考教育教学资料，尤以一些优秀试卷为主，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

4、不单纯看重同学的测验成果，要注意其方法的培育，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授同学以渔。

四、实施步骤。

复习初定为三个阶段：

1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加深同学的巩固与理解，一课一课进行复习。

2、其次阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的学问进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争同学融会贯穿，娴熟把握并运用解决实际问题。

3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文学问进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出同学仍存在的问题，进行重点指导、讲解，关心同学克服困难，解决疑难问题。

五、复习时间和内容支配（共10课时）

第一课时：复习字形、字音。

方式：进行百字竞赛。对成果不抱负者单独默写。

其次课时：复习课文内容的理解及背诵部分。

方式：抽背和练习卷。

第三课时：连续复习课文内容。

第四课时：完成综合（三）的考试。

第五课时：复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法（相关试卷测试）

第六课时：完成自测卷的考试

第七课时：复习作文。人、事、物、景、信（格式）、审题、组织语言。

方式：列提纲。

第八、九课时：模拟考试及试卷评讲。总复习要点中2、3、4、5通过一张综合练习卷进行考察，然后有重点地查漏补缺。

第十课时：同学自由支配。（质疑、解惑）

第十一、十二课时：期末测试题练习

复习策略：

1、老师要再次讨论教材，把握教材的重难点，制定具体的复习方案，细心预备复习教案，复习作业要精而准。

2、对于学困生，老师要多找同学谈心，引导同学的心理，树