燃烧条件与灭火原理第一课时.pptxVIP

燃烧条件与灭火原理

(第一课时)

燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。

事例

观察到的现象

镁条的燃烧

燃烧反应的特征可归纳为：

通常情况下：发光、发热，氧化反应

铁在氧气中的燃烧

火星四射、放出大量的热、生成黑色固体

红磷在氧气中的燃烧

发光、放热、产生白烟

硫在空气中的燃烧

产生淡蓝色的火焰、放出大量热

发出耀眼的白光放热、有白色物质生成

燃烧的定义

通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。

探究物质燃烧的条件

对比试验

观察

分析与推断

火柴可燃吗？小石块呢？

室温下存放的

蜡烛会燃烧吗？

点燃后呢？

用烧杯倒罩住呢？

在空气中，已点燃

的蜡烛能维持燃烧吗？

不燃烧

持续燃烧

持续燃烧

火焰慢慢熄灭

火柴是可燃物

小石块不是可燃物

燃烧需要达到一定的温度

需要空气或氧气

火柴可燃

小石块不可燃

着火点

燃烧需要三个条件：

三个条件缺一不可!

“蜡烛熄灭”的方法及原理：

降温至着火点以下

水

隔绝空气或氧气

沙

子

清除可燃物

灭火原理：

使燃烧物隔绝空气或氧气

隔离或清除掉可燃物

使燃烧物的温度降至着火点以下

总结与回顾：

燃烧的条件是

1、物质是可燃物

2、与氧气充分接触

3、温度达到着火点

（三个条件同时具备）

灭火的原理与方法

1．隔离或消除可燃物

2．隔绝氧气

3．降温到该物质的着火点以下。

思考与实践

答：火柴头向下的那根更易烧尽。

因为燃烧产生的热量向上散发，使火柴梗的温度升高，更容易达到火柴梗的着火点，所以火柴梗更易烧尽。

点燃两根火柴，一根火柴头朝上，一根

火柴头朝下，观察哪根火柴梗更易烧尽？讨论为什么会出现这样的现象？

01

03

02

趣味小实验：

用粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小一点的线圈，圈与圈之间有1～2mm空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象，并解释产生这种现象的原因。

原因分析：

铜丝的导热性能好，当线圈从火焰上面罩下去时，蜡烛的温度降低到其着火点以下，导致蜡烛熄灭。

C

室内起火时，打开门窗火会更大，是因为（）

A、提高了温度

B、增加了可燃物

C、增加了可燃物与氧气的接触面积

堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，这是由于降低了_____________.

炒菜时油锅中的油着火，最简便的灭火方法是（），这是由于（）

A、盖上锅盖B、用灭火器扑灭

C、用水扑灭D、降低了温度

E、消除了可燃物F、隔绝了氧气

可燃物的温度

A

F

影响可燃物燃烧现象的因素分析:

为什么碳、硫、磷在空气中燃烧现象不同？

2、为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？

3、为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？

因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大，

所以燃烧的比较旺盛。

因为物质的性质不同，燃烧的情况也会不同。

因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。

影响可燃物燃烧现象的因素:

氧气的浓度。

可燃物的性质；

可燃物与氧气的接触面积；

煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如下图)。请你分析这种变化的优点是

：。

使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分

【体验收获】

【经典战役回顾】

在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是，木船燃烧的条件是、。

温度达到着火点

可燃物

与氧气充分接触

1

1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，它的船舱里结结实实地装满了供战马吃的草料。两个多月后，船舱突然冒出熊熊大火，大火迅速吞没了整艘战舰，片刻之间战舰便葬身海底，

2

全舰官兵、战马无一生

3

还。……

【火灾之谜？？？】

一艘宏伟的战舰在大火的作用下付之东流，大家能够想象出全舰官兵、战马当时无比惨痛的情境，大火是多么的无情。那么，谁是“纵火犯”呢?

谁是“纵火犯”呢?

02

草料堆放太多、太久，由于与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应，热量不断聚积，导致草料温度达到了着火点