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影响高中生数学学习动机的多因素分析论文

摘要：本文通过文献分析，对影响高中生数学学习动机的多因素进行了深入探讨。从学习动机的定义出发，列举了两个主要因素，并对每个因素进行了详细阐述。旨在为提高高中生数学学习动机提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学学习；动机；多因素

一、概念阐述

（一）1.学习动机的定义及作用

学习动机是指个体在学习过程中，由于内在需要和外部刺激的相互作用，而产生的推动个体学习活动的心理动力。学习动机是影响高中生数学学习的重要因素，具有激发、维持和调节个体学习活动的作用。具体来说，学习动机可以激发个体对数学学习的兴趣，使其主动参与学习过程；维持个体在数学学习过程中的