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13．3比热容
第1初探比热容
【学习目标】
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
2.尝试用比热容解释简单的自然现象。
【重点难点】
了解比热容的概念。
学习内容一：比热容
学习指导：阅读P11－P12文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【检测】
1.不同的物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量是不同的。
2.一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，
叫做这种物质的比热容。比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度。符号是J/(kg·℃)。
【合作探究】巡视辅导。
1.将一千克的水和一千克的食用油的温度分别提高50℃，加热的时间是否相同？
猜想：加热时间不相同。
2.请大家设计实验验证这个猜想。
(1)在实验中应该控制哪些量相同？
答：质量相同，初温相同。用同样的加热器来加热。
(2)让哪些量不同？
答：让物质的种类不同。
(3)怎样比较物质吸收的热量的多少？
答：通过比较加热时间来比较物质吸收的热量，加热的时间越长，说明吸收的热量越多。
我们可以采用灯或电加热器来加热，为了保证加热器放热的速度相同，一般使用电加热
器。
(4)请小组讨论后，给出本组实验方案。
3.交流设计方案，根据实验条件和器材的准备情况确定实验方案。
方案一：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，看哪一个的温度升高得多；
方案二：相同质量的不同物质，升高相同的温度，看哪一个吸收的热量多。
13.3Specificheat
capacity
son1Preliminary
explorationoftheheatcontent
【Learning
Objectives】
1.Understandtheconceptofspecificheatcapacityandknowthatspecific
heatcapacityisapropertyofmatter.
2.Trytousespecificheatcapacitytoexinsimple
naturalphenomena.
【KeyandDifficulties】
Understandtheconceptof
specificheatcapacity.
Learningcontent1:
Comparisonofheat
Learningguidance:ReadtextbookP11-P12Textcontentandillustrations,basicconceptsanddefinitionsare
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