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两位数与两位数相乘
教学目标：
1.知识目标：
计算前先对结果进行估算。
2.能力目标：
自主探索两位数与两位数相乘的计算方法，培养学生的算法思维。
3.目标：
培养学生良好的计算习惯。
教学重点：
两位数与两位数相乘的计算方法。
教学难点：
能正确的对算法优化。
教学准备：
多课件；小黑板。
教学过程：
一、复习
1．口算
50×71=13×40=13×4+17×4
18×20=25×80=12×3+12×7
500×16=210×2025×4×3=
32×200=125×8045×2×6=
2．根据乘法意义列出算式
2个12？
30个12？
2个12与30个12的和一共？
师：今天我们要动物会，小动物们将会为大家表演什么呢？让我们一起来
欣赏吧！
Multiplyingatwo-digit
number
Teaching
objectives:
1.Knowledgeobjectives:Estimatetheresultsbeforecalculation.2.Abilityobjectives:
Explorethecalculationmethodofmultiplyingtwo-digitnumberstlyand
cultivatestudentsalgorithmicthinking.3.Emotionalgoals:Cultivatestudents’good
calculationhabits.
Teaching
focus:
Calculationmethodofmultiplyingtwo-digit
numbers.
Teaching
difficulties:
Cancorrectlyoptimizethe
algorithm.
Teaching
preparation:
Multimediacourseware;s
mallblackboard.
Teaching
process:
一、复习
1．口算
50×71=13×40=13×4+17×4
18×20=25×80=12×3+12×7
500×16=210×2025×4×3=
32×200=125×8045×2×6=
2.Listthecalculationformulabased
onthemeaningofmultiplication
Whatarethe212s?Whatarethe3012s?Whatarethesumof212sand3012s?Teacher:Todaywearegoingto
watchtheanimalsportsmeeting.Whatprogramswillthelittleanimalsperformforyou?Letsenjoyittogether!
1.多呈现图
（1）从题中信息你能列出算式吗？（14×12）
你能估算出大约有多少只小刺猬参加了团体赛？
独立思考后，说说估算的方法。
学生用算式的意义来估算。如10个12
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