课题2化学实验与科学探究课时3走进科学探究教学设计初中化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界.pdfVIP

课题2化学实验与科学探究教学设计

初中化学人教版（2024）九年级上册第一单元走进化学世界

【学情分析】

九年级学生对化学充满好奇与期待，然而对化学实验及科学探究方法尚缺

乏深入了解。

尽管学生在小学科学及初中物理课程中积累了一定的实验操作经验，但化

学实验的要求及方法与之存在显著差异。

学生的观察力与思维能力尚待提升，需借助具体实验及探究活动加以锻

炼。

【教学目标】

化学观念：

化学实验是科学探究的重要手段。通过设计实验方案、进行实验操作、观

察实验现象并记录数据等过程，学生能够初步掌握科学探究的基本方法。

学生将学会提出问题、作出假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释

结论并反思评价等科学探究的基本步骤。

科学探究与实践：

在实验过程中，学生需要仔细观察实验现象，如颜色变化、气体产生、沉

淀生成等，并学会运用所学知识对实验现象进行分析和解释。

通过实验数据的收集和处理，学生能够初步学会运用科学方法进行分析和

推理。

科学态度与责任：

化学实验往往需要小组合作完成。在合作过程中，学生将学会与他人沟通

交流、分工合作并共同解决问题。

激励学生于实验探索之际，勇于萌生新奇念头与创意火花，以此锤炼其创

新思维与实践本领。

【重点难点】

重点：化学实验基本操作技能；化学变化与物理变化的区分；使用指示剂

判断反应终点。

难点：设计并实施简单的化学实验，理解化学反应的实质。

【新课导入】

创设情境，通

【导入】观看视频：憨豆先生走进观看，思考，过视频明确实

化学实验室畅谈看法验时要遵守实

创设情

验室的规则。

境

【过渡】走进化学实验室，一定要

引入新

严格遵守实验室规则，安全第一。

课树立学生的安

在化学实验过程中也一定要按照实观看，聆听

全意识。

验操作要求进行，保证安全。本节

课我们学习一些实验基本操作。

【新课讲解】

（板书：一、对蜡烛及其燃烧的探究）

【总结归纳】把学生想要研究的内容进行归纳。

【教师】每个小组的同学都有了自己想要研究的内容了，我把大家的研究

内容大致分为三个阶段：对蜡烛点燃前、燃烧时、熄灭后的研究。接下来就让

我们一起踏上科学探究之旅，探科学之真，你们准备好了吗？带上你们的思想

与技艺，跟我出发。

（板书：1.对蜡烛点燃前的探究）

【学生活动】让学生观察蜡烛的组成、颜色、气味、形态、硬度、密度等

物理性质。

并要求学生自己做好记录。（提示，用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡让学

生用水作为参照物来研究蜡烛的密度）

【小组归纳、教师总结】（板书或课件展示）

研究步骤对现象的观察和描述

点燃前组成：由石蜡和棉线做的烛芯组成；

颜色：X色（每个组的颜色不统一）；

形态：一般为圆柱形固体；

气味：一般具有轻微的气味；

硬度、密度：用小刀切下一块放入水中，会发现蜡烛浮

在水面上，说明石蜡的硬度和密度较小

【教师】对学生的回答归纳要表示充分的肯定，让学生结合蜡烛的这些性

质，观察点燃蜡烛时及燃着的蜡烛有哪些特点。

【学生活动】固定好蜡烛，用火柴点燃。