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研究报告

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2025年兰州交通大学038材料科学与工程学院085600材料与化工报录数据分析

一、学院概况

1.1学院简介

兰州交通大学038材料科学与工程学院成立于2002年，是学校重点建设的学院之一。学院以培养高素质材料科学与工程领域人才为己任，秉承“厚德、博学、格物、致知”的校训，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。学院设有材料科学与工程、材料加工工程、化学工程与工艺等专业，涵盖材料科学、材料加工、化学工程等多个领域，形成了较为完整的专业体系。

学院拥有一支高素质、高水平的教师队伍，现有教职工60余人，其中教授、副教授30余人，博士、硕士研究生导师20余人。教师队伍中，有国家杰出青年基金获得者、教育部“长江学者”特聘教授、国家“万人计划”教学名师等高层次人才。学院坚持开放办学，积极开展国际合作与交流，与多所国际知名高校建立了合作关系，为学生提供了丰富的国际交流机会。

兰州交通大学038材料科学与工程学院注重学生综合素质的培养，注重实践教学环节，建立了完善的实验实践教学体系。学院设有材料科学与工程实验中心、材料加工工程实验中心、化学工程与工艺实验中心等多个实验平台，为学生提供了丰富的实验资源和实践机会。学院注重学生的创新能力培养，鼓励学生参与各类科研项目和学科竞赛，学生在国内外各类竞赛中屡获佳绩，充分展示了学院学生的优秀素质和创新能力。

1.2学院历史沿革

(1)兰州交通大学038材料科学与工程学院的历史可以追溯到1958年成立的兰州铁道学院材料系，当时以培养铁路材料科学与工程领域的技术人才为主。随着我国经济建设的快速发展，对材料科学与工程专业人才的需求日益增长，学院也不断调整专业设置，拓宽研究领域。

(2)1978年，兰州铁道学院更名为兰州交通大学，材料科学与工程专业也随之更名为材料科学与工程系。在这一时期，学院积极开展科学研究和技术攻关，承担了多项国家级和省部级科研项目，为我国铁路建设和材料科学领域的发展做出了重要贡献。

(3)2002年，兰州交通大学材料科学与工程系升级为材料科学与工程学院，标志着学院在学科建设、人才培养、科学研究等方面取得了显著成果。学院以更加开放的姿态迎接国内外学术交流与合作，不断提升教育教学质量和科研水平，为我国材料科学与工程领域培养了大批优秀人才。

1.3学院师资力量

(1)兰州交通大学038材料科学与工程学院拥有一支结构合理、素质优良、富有创新精神的师资队伍。学院现有教职工60余人，其中教授、副教授30余人，讲师20余人。这支队伍中，包括国家杰出青年基金获得者、教育部“长江学者”特聘教授、国家“万人计划”教学名师等高层次人才。

(2)学院教师队伍中，博士学位获得者占比超过70%，具有海外留学背景的教师占一定比例，形成了老中青结合、学缘结构多元化的师资队伍。教师们在教学和科研方面均取得了显著成绩，承担了多项国家级、省部级科研项目，发表了大量高水平学术论文，为学院的教学和科研工作提供了有力支撑。

(3)学院注重教师教学能力的提升，定期组织教学培训和学术交流活动，鼓励教师参与国内外学术会议，拓宽学术视野。同时，学院还注重教师实践能力的培养，鼓励教师参与企业合作项目，将科研成果转化为实际生产力。这一系列举措，使得学院师资队伍的整体实力不断提升，为培养高素质材料科学与工程领域人才奠定了坚实基础。

二、专业设置

2.1材料科学与工程专业

(1)兰州交通大学038材料科学与工程专业旨在培养具备扎实的材料科学基础知识和工程实践能力的专业人才。专业课程设置涵盖了材料科学、材料工程、材料加工等多个领域，包括材料力学、材料物理、材料化学、材料测试与表征等核心课程，以及金属学、陶瓷学、高分子材料等选修课程。

(2)学院注重学生实践能力的培养，设有材料科学与工程实验中心，配备了先进的实验设备和仪器，为学生提供了丰富的实验条件和实践平台。学生在校期间有机会参与科研项目，与教师共同开展研究工作，提升自己的科研能力和创新思维。

(3)材料科学与工程专业毕业生就业前景广阔，可在材料科研、材料加工、材料检测、质量控制、工程设计等多个领域从事相关工作。学院与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业的机会，毕业生就业率一直保持在较高水平。

2.2材料加工工程专业

(1)兰州交通大学038材料加工工程专业专注于培养具备材料加工工艺设计、生产管理与质量控制等能力的专业人才。该专业课程体系全面，包括材料加工基础理论、金属塑性加工、粉末冶金、非金属材料加工、表面处理技术等核心课程，旨在使学生掌握材料加工领域的专业知识。

(2)学院为学生提供了丰富的实践机会，拥有材料加工实验中心，配备了先进的加工设备和技术，使学生能够在实际操作中学习和掌握材料加工的基本技能。此外，学院还