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2025年学历类自考法理学-学前儿童数学教育参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考法理学-学前儿童数学教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】法理学的核心原则强调法律应追求的终极价值目标是什么？

【选项】A.效率优先B.正义优先C.自由优先D.平衡各方利益

【参考答案】B

【详细解析】法的本质属性是阶级性和普遍性，而正义作为法的价值核心，贯穿于立法、执法和司法全过程。其他选项如效率、自由和平衡更多是具体价值冲突时的调整手段，而非终极目标。

【题干2】学前儿童数学认知发展的关键阶段中，5-6岁儿童主要处于哪个阶段？

【选项】A.感知运动阶段B.具象操作阶段C.具象到抽象过渡阶段D.抽象逻辑阶段

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰认知发展理论指出，5-6岁儿童处于前运算阶段后期，依赖具体操作进行数学思维发展，需通过实物操作建立符号与实物的联系，而非抽象逻辑运算。

【题干3】法律解释的效力等级中，哪一主体对法律条文进行解释具有最高权威？

【选项】A.全国人大及其常委会B.最高人民法院C.司法机关D.地方人大

【参考答案】A

【详细解析】根据《立法法》第42条，全国人大及其常委会是法律解释权最高机关，其解释具有法律效力；其他机关的规范性解释仅作为司法参考。

【题干4】学前儿童数学教育中，数形结合原则强调的数学概念与哪种认知形式结合？

【选项】A.具体操作B.抽象符号C.情感体验D.动作经验

【参考答案】A

【详细解析】数形结合要求通过实物模型（如计数棒、积木）将抽象数字转化为具象图形，符合学前儿童具象思维特点，避免过早接触符号运算导致认知混淆。

【题干5】法理学中法律保留原则的实质是要求哪些事项必须由法律规定？

【选项】A.政府行为B.民事合同C.行政处罚D.基本权利限制

【参考答案】D

【详细解析】该原则要求限制公民基本权利（如言论自由、财产权）和增加义务的行为必须由法律明文规定，防止公权力滥用，选项C行政处罚虽需法律依据但属于具体行政行为范畴。

【题干6】学前儿童数学活动中，守恒概念培养的关键年龄段是？

【选项】A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

【参考答案】C

【详细解析】守恒实验（如液体体积、积木数量）在4-5岁阶段出现突破性发展，此时儿童能理解数量守恒但质量守恒（如形状变化）仍存在困难，需通过对比实验逐步引导。

【题干7】法律体系内部不同部门法之间的协调性体现为？

【选项】A.重复立法B.衔接性规范C.互补性规范D.排他性规范

【参考答案】B

【详细解析】衔接性规范指不同部门法在调整相同社会关系时，通过条款引用或解释实现协调，如刑法与行政法对危害公共安全的不同侧重点互补。

【题干8】学前儿童数学教育中游戏化教学的核心目标是？

【选项】A.提升计算速度B.培养数学兴趣C.强化记忆痕迹D.规范课堂秩序

【参考答案】B

【详细解析】游戏化教学通过情境模拟（如超市购物游戏）激发儿童主动探索数学规律的兴趣，避免机械训练导致厌学，符合皮亚杰主动建构理论。

【题干9】法律原则与法律规范的关系是？

【选项】A.包容关系B.依存关系C.衍生关系D.独立关系

【参考答案】C

【详细解析】法律原则是立法和司法的指导方针（如公平原则），通过具体法律规范（如《民法典》第6条）实现转化，二者存在原则指导规范，规范落实原则的衍生关系。

【题干10】学前儿童数学教育中前概念的典型表现是？

【选项】A.数数但无法对应数量B.理解守恒但混淆单位C.掌握运算符号D.能分类图形

【参考答案】A

【详细解析】前概念指儿童基于日常经验形成的非系统化认知，如能按颜色数数但无法理解1的抽象意义，需通过结构化活动（如实物配对）进行概念重构。

【题干11】法理学中法律渊源的层级排序中，哪项位列最高？

【选项】A.宪法B.行政法C.地方性法规D.行业规章

【参考答案】A

【详细解析】宪法作为根本法具有最高法律效力，其规定可被其他法律具体化（如《宪法》第14条国家保障公民受教育的权利转化为《教育法》第9条）。

【题干12】学前儿童数学教育中分合活动的核心训练目标是什么？

【选项】A.培养数感B.提升空间观念C.发展分类能力D.强化符号意识

【参考答案】A

【详细解析】通过拆分与合并实物（如6块积木分成2组再合并），儿童建立总数-部分的数学关系，为后续加减运算奠定数感基础，而非直接训练空间或符号能力。