沪教小学数学四年级上册角度量教学设计.pdfVIP

【教学目标】

[认知目标]：

1.知道角的计量单位是“度”，符号是“°”。

2.掌握3个特殊角“直角、平角、。

3.掌握“锐角、直角、钝角、平角、之间的关系。

[能力目标]

让学生经历观察、操作的主动探索过程。

[目标]

让学生享受学习的快乐，成功的喜悦。

【教学重点】

理解“平角、直角”的含义。

【教学难点】

理解“旋转成角”。

【教学准备】

多课件及量角器。

【教学过程】

一、出示课题

1.情景导入角的计量单位。(课件演示)

2.“度”是角的计量单位，读作“度”，用符号“°”标示。

3.1度可以简写成“1°”

4.出示37°，“37”表示数值，是“量数”，“°”是“计量单位”。

5.作为计量单位“度”，生活中的应用范围很广：水沸腾时为100度，结冰时为0

度；正常体温是摄氏37度，高于它就是发烧了；一盏100瓦的灯，连续开10

小时，用电1千瓦小时，我们常称作1度电；近视眼患者佩戴300度的眼镜；

某种白酒38度；位于北纬32度、东经122度，等等。

【说明：通过课件的演示和生活中实例的介绍，生动的角的度量单位“度”，体会

【Teaching

Objectives】

[CognitiveTarget]:

1.Knowthattheunitofmeasurementofangleisdegreeandthe

symbolis°.2.Master3specialang:rightangle,flatangle,

andperimeterangle.3.Mastertherelationshipweenacute

ang,rightang,obtuseang,flatang,andperipheral

ang.

[Skills

Objective]

Letstudentsexperiencetheprocessofactiveexploratio

nofobservationandoperation.

[Emotional

Target]

Letstudentsenjoythejoyoflearningandsharethejoyof

success.

【TeachingFocus】

Understandthemeaningofcircumferential

angle,flatangle,rightangle.

【Teaching

Difficulties】

Understandrotatingto

angle.

【Teaching

Preparation】

Multimediacoursewareand

protractor.

【Teaching

Process】

1.Presentthetopic

1.Unitofmeasurementforthesceneimportangle.(Courseware

demonstration)2.Degreeistheunitofmeasurementofangle,readas

degreeandismarkedwiththesymbol°.3.1degreecan