新课程实施对高一新生科学素养的重塑与赋能：基于实证与路径的深度剖析.docx

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2025-09-19 发布于上海
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新课程实施对高一新生科学素养的重塑与赋能：基于实证与路径的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，科学技术迅猛发展，其对社会的各个领域都产生了深远影响，从经济发展到日常生活，从文化交流到国际竞争，科学技术已成为推动社会进步的核心力量。在这样的大背景下，公民的科学素养水平逐渐成为衡量一个国家综合实力和国际竞争力的重要指标。一个具备较高科学素养的公民群体，不仅能够更好地适应科技快速发展带来的生活变化，还能积极参与科技创新和社会发展，为国家的繁荣富强贡献力量。正如国际教育成就评价项目（PISA）的数据所显示，科学素养高的个体能够更好地理解科学对社会的影响，更有效