2023年北京语言大学春教育技术学作业.docVIP

【北京语言大学】18春《教育技术学》作业_4

试卷总分:100得分:100

第1题,教学目的的构造或分类并不是唯一的，不同的教学理论有某些不同的见解。但最有影响力的是布卢姆的分类，她把教学目的分为（）三大领域

A、认知、情感和动作技能

B、理解、理解和应用

C、生理、心理和情感

D、认知、情感和学习方略

第2题,人耳的非线性效应中，鸡尾酒会效应是指（）

A、当两个或两个以上的声音同步存在时，其中的一种声音在听觉上会掩盖另一种声音

B、在纷乱的现场，人们照样能听出其中某个人的声音来

C、人耳在同步听到两频率相近的纯音时，会产生差频似的颤音感

D、当内容相似的两个音相继达到人耳时，仅当第二个音延迟时间达到35ms~50ms后，才会感觉到有延迟音浮现

第3题,在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用PPT展示讲座的重要内容，这里波及的重要教学媒体有

A、印刷媒体、计算机媒体

B、投影媒体、计算机媒体

C、印刷媒体、幻灯媒体

D、印刷媒体、投影媒体

第4题,建构主义觉得在教学中教师的角色是

A、学生的家长

B、学生的协助者

C、学生的保姆

D、知识的传播者br/

第5题,为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上学时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能

A、设立疑点，引起思考

B、创设情境，建立共同经验

C、提示示范，便于模仿

D、展示事实，获得直观经验br/

第6题,教育技术涉及物化形态的和（）的技术。

A、精神形态

B、智能形态

C、神化形态

D、物质形态

第7题,在教学设计过程中，首要的基本任务是进行

A、学习环境分析

B、学习内容分析

C、学习需要分析

D、学习对象分析

第8题,由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是（）

A、抱负型

B、展示型

C、评价型

D、文献型

第9题,下列哪个软件是社会科学记录软件？

A、EXCEL

B、SPSS

C、FLASH

D、OUTLOOK

第10题,下列属于信息资源的是（）

A、图片、磁带、录像机

B、电视、电话、电脑

C、磁带、动画片、录像机

D、剧本、磁带、记录片br/

第11题,教学设计的前期分析涉及（）

A、学习问题分析

B、学习任务分析

C、学习背景分析

D、学习环境分析

E、学习者分析

、C、E

第12题,以目的为中心来评价教学材料，考虑的方面涉及（）

A、教学材料的内容与教学目的的一致性

B、内容的覆盖面和完备性

C、权威性

D、精确性

E、通用性

F、客观性br/

、B、C、D、E、F

第13题,进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是对的的（）

A、录音环境要安静，避免录制过多的噪音

B、录音时，距离话筒不能太远，否则也许录制的声音音量太小

C、录音时，尽量的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳

D、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样br/

、B、D

第14题,下面属于网页布局类型的有（）

A、国字型

B、拐角型

C、左右框架型

D、上下框架型

、B、C、D

第15题,根据对教育技术基本知识的理解，下列说法中对的的是（）

A、教育技术是为了增进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践

B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充足应用信息技术和信息资源以增进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程

C、教育技术理论与实践波及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术

D、教学设计师运用系统的措施分析教学问题和拟定教学目的，建立解决教学问题的方略方案、试行解决方案、评价试行成果和对方案进行修改的过程。br/

、B、D

第16题,多媒体软件在体现抽象和复杂的概念时一般比较困难，不利于学生的理解。

√、对

×、错

对的答案:×

第17题,相比现代教学媒体，老式教学媒体重要以图像的形式显示教学信息，更能精确地显示事物的空间特性、时间特性和运动特性，有助于吸引学生注意，调动学生情绪。

√、对

×、错

对的答案:×

第18题,媒体素材创作软件可以看作是著作软件系统的支撑工具，合适的著作软件与媒体素材创作软件相结合可构成一种多媒体教育软件。

√、对

×、错

对的答案:√

第19题,教学媒体是采集、传递、存贮和加工教育、教学信息的工具和载体（或中介），涉及教与学两方面的媒体，它是在教与学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要构成部分。

√、对

×、错

对的答案:√

第20题,实行高质量网络学习有7个核心特性：高质量的学习材料、清晰的学习筹划、探究式活动、协作学习、虚实结合的学习社区、专业的学习支持与及时的学习评价。