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文言文常用格式及写作技巧

引言

文言之学，非独为览古之需，亦为涵养文心、砥砺笔力之途。其辞约而旨丰，其体严而义密，历代文人墨客，莫不浸淫于此，方有华章传世。今不揣浅陋，略述文言文常用格式与写作技巧，冀为初学者引一入门径，为好学者添一砖瓦。

一、常用格式

（一）体裁之辨

古人著述，体裁繁多，各有其规。若不明体裁，下笔则难免失据。

1.论说类：旨在阐明事理，辨析是非。如《六国论》、《过秦论》。其特点是论点明确，论据充分，论证严密，逻辑清晰。开篇多直接提出论点，或设问引题；中间层进式展开论述，或正反对比，或引经据典；结尾则总结升华，或发出呼吁。

2.记叙类：以记人、叙事、写景、状物为主。如《史记》之列传、《桃花源记》。记人则需勾勒人物言行神态，凸显性格特征；叙事则要脉络清晰，详略得当，关键处着力；写景状物则需调动感官，形神兼备，情景交融。

3.书牍类：即书信，用于交流思想、沟通情感。如《报任安书》、《与朱元思书》。其格式相对固定，通常有称谓、正文、祝颂语、署名、日期等部分。语言或恳切，或委婉，或激昂，因人而异，因事而异。

4.序跋类：多为著作或诗文前的引言（序）或后跋（跋）。如《兰亭集序》、《滕王阁序》（虽名为序，实具赋体特征，然亦有序之功用）。序多说明著述缘由、经过、主旨，或评介内容；跋则多作于书后，或补充说明，或抒发感想。

5.碑志类：包括碑铭、墓志铭等，用于记事颂德，悼念逝者。其文多庄重典雅，叙事简要，评价公允。

（二）篇章结构

古人作文，讲究章法，尤重起承转合。

1.起：文章之始，或开门见山，直揭主旨；或设置悬念，引人入胜；或托物起兴，委婉含蓄。如《论语》开篇“学而时习之，不亦说乎”，即开门见山，点明学习之乐。

2.承：承接上文，展开论述或叙述。或并列铺陈，或递进深入，或正反对比。此部分为文章主体，需言之有物，层次分明。

3.转：文意转折，或由景入情，或由表及里，或另辟蹊径，使文章波澜起伏，避免平铺直叙。转得巧妙，方能引人深思。

4.合：收束全文，或总结观点，或升华主旨，或寄寓感慨，或引人回味。如《岳阳楼记》以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作结，境界顿出，千古传诵。

（三）句式特点

文言句式，与白话有别，掌握其常见类型，于理解与写作皆有助益。

1.判断句：多用“……者，……也”、“……也”、“……者也”等形式，或用“乃”、“即”、“皆”、“非”等副词表判断。如“廉颇者，赵之良将也。”

2.被动句：常用“于”、“见”、“为”、“为……所……”、“被”等表被动。如“不拘于时，学于余。”

3.倒装句：为强调或音韵和谐，常有宾语前置、状语后置、定语后置等现象。

*宾语前置：如“何陋之有？”（有何陋）

*状语后置：如“青，取之于蓝，而青于蓝。”（于蓝取之，于蓝青）

*定语后置：如“马之千里者，一食或尽粟一石。”（千里马）

4.省略句：文言多简洁，常省略主语、谓语、宾语、介词等。如“（余）既出，得其船，（余）便扶向路，（余人）处处志之。”

（四）固定结构

文言文中有诸多固定搭配，需熟记其义与用法。

如“何以……为”（表反问，“哪里用得着……呢”）、“无乃……乎”（表推测，“恐怕……吧”）、“得无……乎”（表疑问，“莫非……吗”）、“……之谓也”（表判断，“说的就是……啊”）等。

二、写作技巧

（一）炼字炼句

1.炼字：古人作文，极重一字之用，所谓“吟安一个字，捻断数茎须”。力求一字传神，境界全出。如“春风又绿江南岸”之“绿”字，以动写静，生机盎然。

2.炼句：句子力求精炼，避免拖沓。多用短句，间以长句，使节奏明快，富有变化。同时，讲究对仗工整，音韵和谐，增强文章的节奏感与音乐美。

（二）善用修辞

1.比喻：化抽象为具体，使深奥为浅显。如“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”

2.拟人：赋予事物以人的情感与行为，使描写更生动形象。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

3.对偶：结构相同或相似，意义相关，句式对称。如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

4.排比：句式相同或相似，语气一致，增强语势。如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”

5.夸张：有意放大或缩小事物特征，以突出强调。如“白发三千丈，缘愁似个长。”

6.用典：引用古代故事或诗文名句，以增强文章的文化底蕴与说服力。用典需恰当自然，避免堆砌。如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”

（三）意境营造

文言文佳作，多有意境。意境者，情景交融，虚实相生，引人遐思之境界也。

1.写景与抒情结合：“一切景语皆情语”，通过景物描写抒发情感，使情有所寄托。

2.虚实结合：实写眼前之景之事，虚写想象之景之情，拓展文章内涵。

（四）谋篇布局

1.立意要高：文章主旨需明确、深刻，能引人深思