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;;CHAPTER;;;四年级学生已经具备一定的古诗学习基础，能够朗读和背诵简单的古诗。;教学重点;CHAPTER;;;;;CHAPTER;;古诗中的动词往往能够生动地表现景物的动态美，如“飞流直下三千尺”中的“飞”字，形象地表现了瀑布的壮观景象。;;;CHAPTER;;;;;CHAPTER;;课后通过问卷调查和个别访谈的方式收集了学生的反馈意见，大部分学生对本次课程表示满意，认为收获较大。;;创新教学方式;CHAPTER;;推荐学生访问“中国诗歌网”、“诗词之家”等诗词类网站，欣赏更多优秀的古诗词作品。;诗词创作活动;亲子朗诵活动;THANKS
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