两三位数除以一位数口算教学设计与实施.pdfVIP

两、三位数除以一位数的口算

教学内容：两、三位数除以一位数的口算

教学目标：

1.结合具体情景，感知除法的意义。

2.探索并掌握一位数除整十、整百数的口算方法。并能正确进行计算。

3.经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习，学会合作学习。

4.培养学生的估算能力。

教学重点：使学生掌握一位数除整十、整百数的口算方法。并能正确地进行

计算。

教学难点：交流自己的算法。

教具准备：《风筝厂见闻》情景图

教学过程：

一、感知情景提出问题

：出示风筝厂见闻情景图，让学生观察。并说一说自己看到了什么。

学生:对照情景图，找出题目中的已知条件。

：请小组讨论提出问题。

学生:小组讨论后找出代表提出有代表性的问题。

：板书学生所问题。

1.平均每天要做老鹰风筝多少只？

2.平均每天要做燕子风筝多少只?

3.平均每天要做蝴蝶风筝多少只?

二、合作探索解决问题

Twoorthreedigitsdividedbyonedigit

Teachingcontent:Theoralcalculationoftwoorthree

digitsdividedbyonedigit

Teaching

objectives:

1.Perceivethemeaningofdivisionbasedon

specificsituations.

2.Exploreandmastertheoralcalculationmethodofdividingsingle-digitnumbersintotenor

hundreds.Andbeabletoperformcalculationscorrectly.

3.Experiencetheprocessofcommunicatingwithotherswiththeirownalgorithms,cultivatestudents

interestinlearning,andlearntostudyincooperation.

4.Cultivatestudentsestimation

ability.

Teachingfocus:Enablestudentstomastertheoralcalculationmethodofdividingsinglenumbers

tenoronehundrednumbers.Andbeabletoperformcalculationscorrectly.

Teachingdifficulties:Eyour

ownalgorithms.

Teachingaidpreparation:Scenepictureof

KiteFactoryExperience

Teaching

process:

1.Askquestionswith

perceivedscenarios

Teacher:Showthekitefactoryexperienceandscenepicturesforstudentstoobserve.Andtellme

whatIsaw.

Student:Comparethescenediagramtofindouttheknown

conditionsinthequestio