解析卷人教版八年级上册物理机械运动《运动的描述》专题测评试卷(详解版).docxVIP

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人教版八年级上册物理机械运动《运动的描述》专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、位于济南市中心的商业大楼建有观光电梯,乘客在随电梯竖直上升的过程中,可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色.分析这一过程,下列说法正确的是(??)

A.以地面为参照物,乘客是静止的?B.以电梯为参照物,乘客是静止的

C.以地面为参照物,电梯是静止的?D.以乘客为参照物,地面是静止的

2、小华和奶奶乘船游览了刚刚通航的济南护城河,小华很高兴,但奶奶却感到有些头晕。奶奶说乘船时总看到岸上的树在往后倒。这是因为奶奶无意中选择了下列的哪个物体为参照物而导致的

A、河岸????B、小华????C、岸上的房屋??D、岸上的行人

3、北京奥运会赛况将采用地球同步卫星直播,同步卫星虽绕地球转动,但是地球上的人却觉得它在地球上空静止不动,这是因为所选的参照物是

A.太阳????B.月亮????C.地球?????D.三者均可

4、小明和小华坐在同一竹筏上进行漂流,当竹筏顺流行驶时,小明相对于下列哪个物体是静止的

A、河岸???B、小华????C、河岸边的树???D、迎面驶来的竹筏

5、一位诗人写道:“……看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”。词句中描述“山走”“船行”选择的参照物分别是?

A.河岸和行船?B.行船和河岸??C.都是行船???D.都是河岸

6、在新型飞机研制中,将飞机放在风洞中固定不动,让模拟气流迎面吹来,便可以模拟飞机在空中的飞行情况。此时,机舱里的飞行员感觉飞机在飞行,则他所选的参照物是

A.飞机???B.模拟气流????C.地面?????D.飞行员本人

7、太阳、地球、月球在各自的轨道上运行,当月球运行到图4中甲所示位置时,在月球半影处将看到日偏食(如图中乙所示),位于本影区的人将看到日全食(如图丙所示),当发生日全食时,下列说法正确的是(???)

A.以地球为参照物月球是静止的???

B.以地球为参照物月球是运动的

C.以地球上的观察者为参照物太阳是静止的

D.以地球上的观察者为参照物月球是静止的

8、下列说法中正确的是(??)。

A物体的运动和静止是绝对的??

B只能选静止不动的物体作为参照物???

C宇宙中除机械运动外,再也没有其他形式的运动

D选择不同参照物,同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的

9、坐在逆水行驶的船中的乘客,我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的:

A,船舱;?B,河水;?C,迎面驶来的船;?D,河岸上的树。

10、在4×400米接力赛跑中,每个接力点都有一段接力区。在前一个运动员接近接力区时,下一棒的运动员总是提前跑动起来准备接棒,这是为了:

A.使前一个运动员提高速度,下一-棒的运动员在前面领跑

B.使两人相对静止,便于传递接力棒

C.让下一棒的运动员提前热身

D.提高运动的观赏性

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小明乘客车上学的途中,看见前面的小车与他的距离保持不变,后面的货车离他越来越远.如果以客车为参照物,小车是_______的,货车是_______的。(选填“静止”或“运动”).

2、如图是小明同学在不同时刻对公路上的卡车和轿车所拍摄的两幅照片,由此照片可判断得出以下结论:以_________为参照物,轿车是静止的;以_________为参照物,轿车是向右运动的(空中填“卡车”或“轿车”或“树”)。

?

3、小明同学正在骑自行车去上学。若以自行车为参照物,小明同学是?的;若以地面为参照物,小明同学是??的。

4、甲、乙两辆车以根同的速度向北做匀速直线运动,如果以甲车做参照物,乙车是________(选填“运动”或“静止”)的,地面是向________(选填“南”或“北”)运动的。

5、民航飞机运载旅客从跑道上起飞,以_________为参照物,旅客是运动的;以_________为参照物,旅客是静止的。

6、要研究物体的机械运动,首先要选择_________;最简单的机械运动是_________。

7、最简单的机械运动是__________

8、在《刻舟求剑》的寓言故事中,刻舟人最终未能寻到其落水的剑,是因为船相对于河岸是???的,而剑相对于河岸是???的.

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