备课先备学生：四知、五必、六性、七类、八法”(备课技能的修炼).docx

备课先备学生:四知、五必、六性、七类、八法”(备课技能的修炼)

“工欲善其事,必先利其器。”对于教师而言,备课无疑是我们的“利器”过程。然而,在传统的备课模式中,我们常常将大部分精力用于“备教材”,这固然重要,但倘若忽略了备课中最灵动、最核心的要素——学生，那么一切精巧的教学设计都可能成为“无的之矢”,难以引发真正的共鸣与思维的火花。

一、为何要“备学生”？“五必”

1.落实“以生为本”教育理念的必然要求。新课改倡导学生在教学中处于主体地位,现代教学论强调“以学定教”,也就是强调教师的备课必须了解、满足学生的学习需求。(例略,下同)

2.提升课堂教学实效性的必要前提。教学如同医生开药,需“