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诚实与信任教学设计:聚焦知识能力情感目标.pdf

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诚实和信任

教学目标

知识目标:

学会本课10个生字,能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词

语。

能力目标:

1.研读课文,培养学生研究、交流的能力。

2.有感情地朗读“我”与车主的,倡导个性化朗读。

目标:

懂得“诚实与信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。

教学重点

懂得“诚实与信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。

教学时间

1

教学过程:

一、导入

1.用一句话概括“钱”的作用(学生说话交流)

2.故事激趣

一个留学生在获得德国某名牌大学博士后,决定留在德国发展。可

他找了一家又一家公司,均被谢绝。你知道这吗?

(学生猜测。)

真正:该生逃过三次票。

这个留学生缺什么呢?让我们到课文《诚实与信任》中找。

二、开发利用课程资源,整体感知内容

1.出示插图,看这幅图,你想知道些什么?(学生自由表述)

2.课文讲了一件什么事呢?请大家认真读课文,读准字音,读通课文。找

出含有课题的一句话。

3.指名读课文(2人)。首先让学生自己决定读课文哪部分内容,视情况

老师建议第一个学生读到第三自。读完后说说为什么请第一位同学读到第三

自,借机检查对课文的初步感知情况。

4.交流反馈:

三、与文本,学生在与文本中解读文本

问题一:为什么会发生交通事故?

重点推敲:

句1:天很黑,又有雾,尽管有路灯,还是看不清。(天气)

句2:这辆车的车头超出停车线二三十厘米……(车主停车的)

句3:快到家时,汽车刚从快车道进入慢车道……我往回走了五六十

米……(归心似箭,车速过快的)

问题二:为什么要留纸条?

Honestyand

trust

教学目标

KnowledgeObjectives:

Learn10newwordsinthissonandbeabletounderstandwordscomposedofnewwordsbylooking

updictionariesorcontactingthecontext.

Abilitygoals:

1.Studythetextandcultivatestudentsabilitytoresearchandcommunicate.

2.ReadtheconversationweenIandthecarownerwithemotion,andadvocatealizedreading.

EmotionalGoals:

Understandthathonestnessandtrustaremoreimportantthanmoneyandfeelthesincere

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