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教导主任岗位职责及工作流程指南

一、前言

教导主任作为学校教育教学管理的核心枢纽人物，其工作的专业性、严谨性与高效性直接关系到学校整体教学秩序的稳定、教学质量的提升以及学生全面发展目标的实现。本指南旨在明确教导主任的核心岗位职责，梳理关键工作流程，为教导主任开展日常工作提供系统性的参考框架，以期进一步规范管理行为，提升管理效能，更好地服务于学校的教育教学事业。

二、核心职责概述

教导主任主要负责协助校长全面贯彻党的教育方针，具体落实学校的教育教学工作计划，统筹管理学校的教学、德育、学生管理、教师专业发展、学籍、考务等核心工作，是校长在教育教学管理方面的重要助手，也是连接学校领导层、教师、学生及家长的关键桥梁。其工作既需要宏观的规划与协调能力，也需要细致入微的执行与监督能力。

三、具体岗位职责

（一）课程与教学管理

1.课程规划与实施：负责统筹规划学校的课程设置，确保国家课程、地方课程的有效实施，并结合学校特色组织开发与实施校本课程。监督各年级、各学科教学计划的制定与执行，确保教学进度与教学质量。

2.教学常规管理：组织开展教学常规检查，包括备课、上课、作业批改、辅导、教学反思等环节，提出改进建议，促进教学过程的规范化。定期组织教学工作会议，分析教学情况，解决教学中存在的问题。

3.教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，通过听课、评课、教学调研、学生反馈等多种方式，全面了解教师教学状况和学生学习效果。组织开展阶段性教学质量分析，为教学改进提供数据支持和决策依据。

（二）学生德育与日常行为规范管理

1.德育体系建设：协助校长构建和完善学校德育工作体系，制定德育工作计划并组织实施。指导班主任开展班级德育工作，组织开展形式多样的德育主题活动，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

2.学生行为规范管理：负责学生日常行为规范的教育与管理，制定并落实学生奖惩制度。处理学生中的偶发事件和违规行为，做好教育引导工作，维护正常的校园秩序。

3.班主任队伍建设：定期组织班主任培训、经验交流等活动，提升班主任的专业素养和管理能力。指导班主任做好班级管理、学生思想教育、家校沟通等工作。

（三）教师专业发展与教研活动组织

1.教研活动管理：规划并组织学校层面的教研活动，指导各学科教研组开展专题研究、集体备课、观摩课、评课等活动，推动教研成果的转化与应用。

2.教师培训与发展：协助制定教师专业发展规划，组织教师参加各级各类培训、学习交流活动，鼓励教师积极参与教学改革和课题研究，促进教师专业成长。

3.青年教师培养：关注青年教师的成长，组织实施青年教师培养计划，通过师徒结对、跟踪指导等方式，提升青年教师的教学能力和业务水平。

（四）学籍管理与招生工作

1.学籍管理：严格按照教育行政部门的规定，负责学生学籍的建立、变更、注销、档案管理等工作，确保学籍信息的准确、完整和规范。

2.招生与编班：根据学校招生计划和相关政策，组织实施招生宣传、报名、录取等工作。新生入学后，科学、合理地进行编班，并做好学生报到注册等后续工作。

（五）考务管理与质量分析

1.考务组织：负责学校各类考试（期中、期末、毕业考及各类竞赛等）的统筹安排，包括考场设置、监考人员调配、试卷印制与保密、考试纪律维护等工作，确保考试的公平、公正、有序进行。

2.成绩管理与质量分析：组织做好考试成绩的统计、分析与反馈工作。指导教师进行学科质量分析，找出教学中存在的问题，提出改进教学的建议，为提升整体教学质量提供依据。

（六）其他相关工作

1.协助校长处理学校教育教学方面的突发事件，维护正常的教育教学秩序。

2.负责学校教育教学资料的收集、整理、归档工作。

3.协调学校与家长、社会有关方面的教育联系，营造良好的育人环境。

4.完成校长交办的其他与教育教学管理相关的工作。

四、关键工作流程

（一）学期初教学准备工作流程

1.制定计划：根据学校整体工作计划，组织各年级组、教研组制定学期教学工作计划、教研活动计划，并汇总审核。

2.课程安排：根据课程标准和学校实际，编排学期总课程表、教师任课表、班级课表，并及时下发。

3.教学资源调配：检查教学用书、教具、仪器等教学资源的准备情况，确保按时到位。

4.开学检查：组织开学初教学工作检查，包括教师备课、学生报到、教材发放等情况，确保开学工作顺利进行。

（二）日常教学管理工作流程

1.常规巡查：每日对教学秩序进行巡查，包括教师到岗、学生出勤、课堂纪律等情况，及时处理突发问题。

2.听课评课：有计划地深入课堂听课，课后与教师进行交流反馈，提出改进建议，做好记录。

3.教研活动组织：按照教研计划，定期组织开展教研活动，做好活动通知、场地安排、资料准备、过程记录等工作。

4.教