精品高中数学讲义 用空间向量研究距离、夹角问题（学生版）-（人教A版数学选择性必修一讲义）.pdfVIP

高中数学讲义（选择性必修一）

用空间向量研究距离、夹角问题

课程标准学习目标

1、能根据所给的条件利用空间向量这一重要工具进行

①会用向量法求线线、线面、面面的夹角及

空间中的距离与夹角（三角函数值）的求解.

与其有关的角的三角函数值

2、通过本节课的学习，提升平面向量、空间向量的知

②会用向量法求点点、点线、点面、线线、

识相结合的综合能力，准确将平面向量、空间向量的概

线面、面面之间的距离及与其有关的面积

念，定理等内容与平面几何、空间立体几何有机的隔合

体积.

在一起，提升解决问题的能力，将形与数，数与量有机

的结合起来，为提升数学能力奠定基础.

知识点01：点到线面距离

1、点到直线的距离

已知直线的单位方向向量为，是直线上的定点，是直线外一点.设，则向量在直线

高中数学讲义（选择性必修一）

上的投影向量，在中，由勾股定理得：

2、点到平面的距离

如图，已知平面的法向量为，是平面内的定点，是平面外一点.过点作平面的垂线，

交平面于点，则是直线的方向向量，且点到平面的距离就是在直线上的投影向量的

长度.

12023··

【即学即练】（春福建龙岩高二校联考期中）如图，在圆锥中，是底面圆的直径，

，，为的中点，为的中点，则点到平面的距离为（）

A．B．C．D．

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B

【答案】

【详解】因为，为的中点，则，

由圆锥的几何性质可知平面，

以点为坐标原点，、、所在直线分别为、、轴建立如下图所示的空间直角坐标系，

则、、、、、，

设平面的法向量为，，，

则，取，可得，

又因为，所以，点到平面的距离为.

故选：B.

知识点02：用向量法求空间角

1、用向量运算求两条直线所成角

已知a，b为两异面直线，A，CB，D分别是a，b上的任意两点，a，b所成的角为，则

①

②.

22023··

【即学即练】（春陕西汉中高二统考期末）如图，在正方体中，为体对角线

上一点，且，则异面直线和所成角的余弦值为（）

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A．B．C．D．

A

【答案】

【详解】以点为坐标原点，