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语文七年级上册月考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）

B.着落（zhuó）贮蓄（chǔ）

C.莅临（lì）吝啬（lìn）

D.静谧（bì）憔悴（qiáo）

答案：C

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.朗润瞭亮抖擞呼朋引伴

B.烘托地毯安适花枝召展

C.淅沥草垛干涩咄咄逼人

D.化妆骄媚屋檐倾盆瓢泼

答案：C

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

C.《雨的四季》作者刘湛秋，当代诗人、翻译家。

D.《观沧海》作者曹操，字孟德，西汉末年政治家、军事家、诗人。

答案：D

6.“吹面不寒杨柳风”这句诗出自南宋志南和尚的（）

A.《绝句》

B.《滁州西涧》

C.《送元二使安西》

D.《游园不值》

答案：A

7.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

B.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

C.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”实写诗人看到的大海吞吐日月星辰的景象。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。

答案：C

8.下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（）

A.同舟共济

B.济世安民

C.无济于事

D.缓不济急

答案：A

9.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。

C.《纪念白求恩》中作者高度赞扬了白求恩的共产主义精神和国际主义精神。

D.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，主要论述了立志的重要性。

答案：D

10.下列加点字解释有误的一项是（）

A.人不知而不愠（生气，恼怒）

B.吾日三省吾身（每天）

C.博学而笃志（坚定）

D.温故而知新（所以）

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于修辞手法判断正确的有（）

A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻和排比的修辞手法。

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了反复和拟人的修辞手法。

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了比喻和拟人的修辞手法。

D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了引用和比喻的修辞手法。

答案：ABD

2.下列词语中，描写秋天的有（）

A.硕果累累

B.骄阳似火

C.金风送爽

D.白雪皑皑

答案：AC

3.下列作家作品搭配正确的有（）

A.鲁迅——《朝花夕拾》

B.冰心——《繁星》

C.安徒生——《伊索寓言》

D.蒲松龄——《聊斋志异》

答案：ABD

4.下列句子中，体现友情的有（）

A.海内存知己，天涯若比邻。

B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

答案：ABC

5.下列关于文学体裁的表述，正确的有（）

A.散文的特点是“形散神聚”。

B.诗歌按内容可分为叙事诗、抒情诗等。

C.童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象。

D.寓言一般篇幅短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理。

答案：ABCD

6.下列对诗歌意象理解正确的有（）

A.月亮常常寄托着思念之