原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一元一次不等式与一次函数的关系
教学目标
【知识与技能】
1.认识一元一次不等式与一次函数问题的转化关系.
2.会用图象法解一元一次不等式和一元一次方程,会用数形结合的思想方法
解决问题.
【过程与方法】
1.经历探索、思考等教学活动和思维过程,发展学生的合情推理能力,能有条理
地、清晰地阐述观点.
2.让学生体验并掌握数形结合的思想和解决问题的方法,提高解决问题的能
力.
3.体会解决问题的多种途径,发散学生的思维.
【、态度与价值观】
在探究过程中发展学生的合作交流意识和独立思考精神,增强学生对数学思
维、数学方法的好奇心和.
重点难点
【重点】
理解一次函数的图象与一元一次不等式、一元一次方程的关系,运用此关系
求解问题.
【难点】
理解一元一次不等式、一元一次方程的图象解法.
教学过程
一、创设情境,导入新知
师:你会解一元一次方程-2x+8=0吗?
生:会,x=4.
师:我们现在看一次函数y=-2x+8.当x取什么值时,y为0?
生:当x=4时,y=0.
师:这个函数当x=4时,y=0,也就是这个函数的图象与x轴的交点坐标为
(4,0),与x轴交点的横坐标为4.这个4一方面是方程的解,另一方面又是一次函
数与x轴交点的横坐标,它们的数值是相同的,会不会是巧合,还是确实有联系?
我们这节课就来研究这个问题.
二、共同探究,获取新知
多出示:
1.解方程:2x+6=0.
2.已知一次函数y=2x+6,问x取什么值时,y=0?
Therelationshipweenaone-digiti
nequalityandaone-digitfunction
教学目标
【Knowledgeand
Skills】
1.Understandthetransformationrelationshipweenone-digitone-time
inequalityandone-timefunctionproblem.2.Beabletousethegraphicalmethodto
solveone-timeinequalityandone-timeequation,andbeabletousetheideaof
combiningnumbersandshapestosolveproblems.
【ProcessandMethod】
1.Experienceteachingactivitiesandthinkingprocessessuchasexplorationa
ndthinking,developstudentsreasonablereasoningskills,andbeabletoexin
theirviewsinanorderlyandclearlymanner.2.Letstudentsexperienceand
mastertheideasofcombiningnumbersandshapesandsolutionstoproblems,and
improvetheirabilitytosolveproblems.3.Experiencevariouswaystosolve
problemsanddivertstudentsthinking.
【Emotions,AttitudesandValues】
Developstudentsawarenessofcooperationandcommunicationand
文档评论（0）