2022年高考生物试卷辽宁卷.docxVIP

一、单选题

1.（2022·辽宁高考）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是 （）

A.可以发生基因突变

B.在核糖体合成蛋白质

C.可以进行有丝分裂

D.能以CO2作为碳源

解析：C硝化细菌的遗传物质是DNA，可发生基因突变，A正确；原核细胞只有核糖体一种细胞器，蛋白质在核糖体合成，B正确；原核生物不能进行有丝分裂，进行二分裂，C错误；硝化细菌可进行化能合成作用，是自养型微生物，能以CO2作为碳源，D正确。

2.（2022·辽宁高考）“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”体现了日常生活中减少生态足迹的理念，下列选项中都能减少生态足迹的是 （）

①光盘行动②自驾旅游③高效农业④桑基鱼塘⑤一次性餐具使用⑥秸秆焚烧

A.①③④ B.①④⑥

C.②③⑤ D.②⑤⑥

解析：A光盘行动可以避免食物浪费，能够减少生态足迹，①正确；自驾旅游会增大生态足迹，②错误；高效农业、桑基鱼塘，能够合理利用资源，提高能量利用率，减少生态足迹，③④正确；一次性餐具使用，会造成木材浪费，会增大生态足迹，⑤错误；秸秆焚烧，使秸秆中的能量不能合理利用，造成浪费且空气污染，会增大生态足迹，⑥错误。综上可知，①③④正确。

3.（2022·辽宁高考）下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是 （）

A.通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的遗传多样性

B.人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来

C.新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多

D.生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果

解析：B通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的基因型，即增加了水稻的遗传多样性，A正确；黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，由于客观环境因素的改变，黑猩猩不能进化成人类，B错误；新物种形成意味着生物能够以新的方式适应环境，为其发展奠定了基础，所以生物类型和适应方式的增多，C正确；生物与生物之间有密切联系，自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系，生物多样性是协同进化的结果，D正确。

4.（2022·辽宁高考）选用合适的实验材料对生物科学研究至关重要。下表对教材中相关研究的叙述，错误的是（）

选项

实验材料

生物学研究

A

小球藻

卡尔文循环

B

肺炎链球菌

DNA半保留复制

C

枪乌贼

动作电位原理

D

T2噬菌体

DNA是遗传物质

A.A B.B

C.C D.D

解析：B科学家利用小球藻、运用同位素标记法研究卡尔文循环，A正确；科学家通过培养大肠杆菌，探究DNA半保留复制方式，运用了同位素示踪法和密度梯度离心法，B错误；科学家以枪乌贼离体粗大的神经纤维为实验材料，研究动作电位原理，C正确；赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法分别用35S或32P标记的噬菌体进行噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质，D正确。

5.（2022·辽宁高考）下列关于神经系统结构和功能的叙述，正确的是 （）

A.大脑皮层H区病变的人，不能看懂文字

B.手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控

C.条件反射的消退不需要大脑皮层的参与

D.紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生

解析：D大脑皮层H区病变的人能讲话、书写、看书，但听不懂别人的谈话，A错误；刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动；刺激中央前回的下部，会引起头部器官的运动；刺激中央前回的其他部位，会引起其他相应器官的运动，B错误；条件反射是在大脑皮层的参与下完成的，因此条件反射的消退需要大脑皮层的参与，C错误；紧张、焦虑可能会引起突触间隙神经递质的含量减少，所以紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生，D正确。

6.（2022·辽宁高考）为研究中医名方——柴胡疏肝散对功能性消化不良大鼠胃排空（胃内容物进入小肠）的作用，科研人员设置4组实验，测得大鼠胃排空率见下表。下列叙述错误的是 （）

组别

状态

胃排空率（%）

正常组

健康大鼠

55.80

模型组

患病大鼠未给药

38.65

柴胡疏肝散组

患病大鼠＋柴胡疏肝散

51.12

药物A组

患病大鼠＋药物A

49.92

注：药物A为治疗功能性消化不良的常用药物

A.与正常组相比，模型组大鼠胃排空率明显降低

B.正常组能对比反映出给药组大鼠恢复胃排空的程度

C.与正常组相比，柴胡疏肝散具有促进胃排空的作用

D.柴胡疏肝散与药物A对患病大鼠促进胃排空的效果相似

解析：C由表可知，正常组胃排空率为55.80%，模型组胃排空率为38.65%，与正常组相比，模型组大鼠胃排空率明显降低，A正确；正常组为对照组，将给药之后的胃排空率和正常组比较，能反映出给药组大鼠恢复胃排空的程度，B正确；由表可知，正常组