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二年级数学千以内数字读写练习

小朋友们，在数学的奇妙世界里，数字是我们最重要的朋友之一。今天，我们就一起来探索“千以内数字”的读写方法。这可是我们数学学习中的一个重要关卡哦，掌握了它，我们就能和更多的数字朋友打招呼啦！

一、认识数位：数字宝宝的“座位”

在开始读写之前，我们首先要认识数字宝宝们的“座位”——数位。千以内的数，我们主要用到三个重要的“座位”：

1.个位：从右边数起第一位，是表示几个一的“座位”。比如数字“5”在个位上，就表示5个一。

2.十位：从右边数起第二位，是表示几个十的“座位”。比如数字“3”在十位上，就表示3个十，也就是三十。

3.百位：从右边数起第三位，是表示几个百的“座位”。比如数字“2”在百位上，就表示2个百，也就是二百。

4.千位：（悄悄告诉你，虽然我们主要学千以内，但“千”这个大哥我们也要认识哦！）从右边数起第四位，表示几个千。当百位、十位、个位都是9，再添1，就要向千位进1啦，比如10个百就是一千。

记住它们的顺序：从右往左，个、十、百、千。我们可以用一个简单的数位顺序表来帮助记忆：

千位百位十位个位

(千)(百)(十)(一)

二、千以内数字的“读”法：把数字宝宝叫出声

读数，就是把数字用汉字的方式读出来。读数的时候，我们要从最高位读起，也就是从“百位”开始（如果数字是两位数，就从十位开始；一位数就直接读）。

（一）读数小规则：

1.从高位读起：先读百位，再读十位，最后读个位。

*例如：345，百位是3，读作“三百”；十位是4，读作“四十”；个位是5，读作“五”。合起来就是“三百四十五”。

2.末尾有0的情况：数的末尾不管有几个0，都不读。

*例如：520，末尾的0在个位，读作“五百二十”，不读“零”。

*又如：600，末尾两个0，读作“六百”。

3.中间有0的情况：中间有一个0或两个0，只读一个“零”。

*例如：203，中间的0在十位，读作“二百零三”。

*例如：408，读作“四百零八”。

*（如果中间和末尾都有0呢？比如5060，不过这是万以内的数了，我们先专注千以内。）

（二）读数练习小窍门：

*拿到一个数，先在心里给它分好“数位”，比如“709”，百位是7，十位是0，个位是9。

*然后按照规则，从百位开始读：七百，中间有0读零，个位是九，所以是“七百零九”。

三、千以内数字的“写”法：把听到的数字宝宝记下来

写数，就是把我们读到的汉字数字，用阿拉伯数字（1、2、3...）表示出来。写数的时候，同样要从最高位写起。

（一）写数小规则：

1.从高位写起：有几个百，就在百位上写几；有几个十，就在十位上写几；有几个一，就在个位上写几。

*例如：写作“三百二十一”，百位写3，十位写2，个位写1，就是“321”。

2.某个数位上一个单位也没有：就在那个数位上写0占位。

*例如：写作“五百零三”，百位有5写5，十位上一个单位也没有，要写0占位，个位有3写3，所以是“503”。

*例如：写作“六百二十”，百位写6，十位写2，个位上一个单位也没有，写0占位，所以是“620”。

*例如：写作“七百”，百位写7，十位和个位都没有单位，都写0占位，所以是“700”。

（二）写数练习小窍门：

*听到一个数，比如“三百零七”，先想它有几个百？三个百，所以百位写3。

*再想有几个十？题目说“零七”，说明十位上没有，所以十位写0。

*最后想有几个一？七个一，所以个位写7。合起来就是“307”。

四、读写大练兵：小试牛刀

好了，读写规则我们都学完了，现在到了检验我们学习成果的时候啦！

（一）我会读：（请小朋友们大声读出来）

1.123_____________

2.450_____________

3.607_____________

4.789_____________

5.800_____________

6.910_____________

7.302_____________

8.1000_____________(这个是一千哦！)

（二）我会写：（请小朋友们认真写下来）

1.二百三十四_____________

2.五百六十_____________

3.七百零五_____________

4.九百九十九_____________

5.四百_____________

6.三百一十_____________

7.六百零九_____________

8.一千_____________

（三）小法官，判对错：（对的画“√”，错的画“×”并改正）

1.305读作：