北师大版八年级数学上册第六章数据分析讲义.docxVIP

第01讲平均数

课程标准

学习目标

①会求算术平均数

②会求加权平均数

1.理解数据的权和加权平均数的概念，体会权的作用；

2.明确加权平均数与算术平均数的关系，掌握加权平均数的计算方法；

3.会用加权平均数分析一组数据的集中趋势,发展数据分析能力，逐步形成数据分析观念．

知识点01算术平均数

1）算术平均数：一般地，有n个数x1，x2，…，xn，那么=.简称平均数.

算术平均数反映了这一组数据的集中趋势，表示了这组数据的平均水平.

注：当任一数据变化时，都会影响算术平均数.

2）结论：若=；=.

则：=1\*GB3①x1±y1，x2±y2，…，xn±yn的平均数为±；=2\*GB3②x1，y1，x2，y2…，xn，yn的平均数为（+）.

=3\*GB3③ax1+b，ax2+b，…，axn+b的平均数为a+b.

∵ax1，ax2，…，axn的平均数为a；∴x1+b，x2+b，…，xn+b的平均数为+b.

【即学即练1】

1．某校组织了以“我爱我的国”为主题的演讲比赛，下表是小智同学的得分情况，则他的得分的平均数是（????）

评委1

评委2

评委3

评委4

评委5

9.8

9.7

9.6

9.5

9.4

A．9.7 B．9.6 C．9.5 D．9.65

2．据物业公司统计，某小区一月份1日至5日每天用水量情况如图所示．那么这5天的平均用水量是（????）

??

A．5吨 B．4吨 C．3.5吨 D．3吨

3．一组数据：2、3、3、4、a，它们的平均数为3，则a为．

4．已知一组数据，，，的平均数是3，则数据，，，的平均数是．

知识点02加权平均数

加权平均数：一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是ω1，ω2，…，ωn，则eq\f(x1ω1＋x2ω2＋…＋xnωn,ω1＋ω2＋…＋ωn)叫做这n个数的加权平均数．前面求算术平均数，是将每个数据认为同等重要，即每个数据的权重都是1.

注意：计算平均数时注意分辨是算术平均数还是加权平均数，两者计算方法有差异，不能混淆.

【即学即练2】

1.某公司需招聘一名员工，对应聘者、、从笔试、面试、体能三个方面进行量化考核．、、各项得分如表：

笔试

面试

体能

(1)根据三项得分的平均分，从高到低确定三名应聘者的排名顺序；

(2)该公司规定：笔试、面试、体能得分分别不得低于分、分、分，并按，，的比例计入总分，总分最高者将被录用．根据规定，请你说明谁将被录用．

2．某校欲招聘一名教师，对甲、乙两名候选人进行了三项素质测试，各项测试成绩满分均为分，根据最终成绩择优录用，他们的各项测试成绩如下表所示：

候选人

通识知识

专业知识

实践能力

甲

乙

(1)如果学校认为这三项素质测试成绩同等重要，从他们的成绩看，______将被录取；填“甲”或“乙”

(2)如果学校根据实际需要，将通识知识、专业知识和实践能力三项测试得分按的比例确定最终成绩，请计算甲、乙两人各自的最终成绩，确定谁将被录取．

题型01求一组数据的平均数

【典例1】（23-24八年级下·浙江杭州·期末）某工厂第一车间有工人15人，每人日均加工螺杆数统计如图．该车间平均每人每日加工螺杆数为个．

【变式1】（2024九年级下·云南·专题练习）一组数据：3，6，2，7，1，8的平均数是；

【变式2】（23-24八年级下·全国·期末）在一次体育课上，体育老师对八年级（一）班的50名同学进行了立定跳远项目的测试，测试所得分数及相应的人数如图，则这50名学生测试的平均得分为分．

【变式3】（23-24七年级下·福建福州·期末）小亮记录了自己一周内每天校外锻炼的时间（单位：分钟），并制作了如图所示的统计图．根据统计图，小亮该周平均每天校外锻炼时间是分钟．

题型02已知平均数求未知数据的值

【典例2】（24-25八年级上·山东泰安·期中）若一组数据6、7、、8的平均数是7，则的值为．

【变式1】（2024·江苏宿迁·中考真题）一组数据6，8，10，x的平均数是9，则x的值为．

【变式2】（23-24八年级下·重庆黔江·期末）有一组数据如下：，，，，，它们的平均数是，则的值为．

【变式3】（23-24八年级下·吉林长春·期末）一组数据，，，的平均数是2，则的值是．

题型03利用已知的平均数求相关数据的平均数

【典例3】（24-25九年级上·河北秦皇岛·阶段练习）若a、b、c的平均数为15，则、、的平均数为．

【变式1】（24-25九年级上·江苏无锡·阶段练习）已知数据的平均数是6，那么数据的平均数是．

【变式2】（23-24八年级上·山东青岛·单元测