桐乡市2024-2025学年九年级下学期语文月考测试试卷.docVIP

桐乡市2024-2025学年九年级下学期语文月考测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.潺潺（chán）羁（jī）旅混（hùn）乱

B.匀称（chèn）纳罕（hǎn）翘（qiào）首

C.玷（diàn）污菲（fěi）薄潸（shān）然

D.拙（zhuō）劣踉（liàng）跄纨（wán）绔

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.饱经风霜相形见绌言简意赅

B.震耳欲聋心安理得钦佩不已

C.惟妙惟肖气宇轩昂姗姗来迟

D.走头无路钦佩不已美仑美奂

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B.他的演讲引经据典，内容丰富，发人深省，使我们都深受教育。

C.通过这次活动，使我增强了克服困难的信心。

D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。

4.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）

A.《阿长与山海经》的作者是鲁迅，他是我国现代文学的奠基人。

B.《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》，这部小说集还收录了《故乡》《社戏》等作品。

C.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，书中描写了海底世界的奇妙景象。

D.《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，文章通过描绘桃花源的生活，表达了作者对理想社会的向往。

5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.这位年轻的科学家以其渊博的知识和敏锐的洞察力，在学术界崭露头角。

B.面对歹徒的威胁，他面不改色，沉着冷静地与之周旋。

C.这幅山水画色彩淡雅，意境深远，令人叹为观止。

D.他为了达到自己的目的，不择手段，甚至不惜牺牲他人的利益。

6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）

A.他突然问我：“今天有什么安排？”我一时语塞，竟不知如何回答是好。

B.“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句话我们应该时刻铭记在心。

C.老师语重心长地说：“你们要努力学习，将来为祖国做出贡献。”

D.他是一个勤奋、善良、乐于助人的人。

7.下列句子中，划线词语意思相同的一项是（）

A.1.他突然出现在我的面前，让我感到很惊讶。

2.这件事让我感到很惊讶。

B.1.他一边看书，一边做笔记。

2.他一边吃饭，一边看电视。

C.1.这座城市的建筑风格非常独特。

2.他的性格很独特。

D.1.他终于完成了这项艰巨的任务。

2.这项任务艰巨，需要我们共同努力。

8.下列句子中，划线词语意思不同的一项是（）

A.1.他做事认真负责，一丝不苟。

2.这件衣服的针脚很细。

B.1.他长得很高，像他爸爸一样。

2.他越长越像他爸爸了。

C.1.这本书很有趣，我一口气就读完了。

2.他一口气跑了五公里。

D.1.他对这个问题很感兴趣。

2.他对这个问题很感兴趣，所以仔细研究了它。

9.下列句子中，划线词语感情色彩与其他三项不同的一项是（）

A.他这个人很狡猾，总是喜欢算计别人。

B.这孩子真调皮，一天到晚没个安分的时候。

C.他这个人很勤奋，总是利用一切时间学习。

D.这位老人真是慈祥，对孩子们总是和蔼可亲。

10.下列句子中，划线词语用法与其他三项不同的一项是（）

A.他这个人很固执，总是听不进别人的意见。

B.这孩子真顽皮，一天到晚没个安分的时候。

C.他这个人很勤奋，总是利用一切时间学习。

D.这位老人真是慈祥，对孩子们总是和蔼可亲。

二、填空题（每空1分，共10分）

1.“海内存知己，__________”，出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

2.“__________，病树前头万木春”，出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

3.“__________，化作春泥更护花”，出自唐代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

4.“__________，不拘一格降人才”，出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

5.“读书破万卷，__________”，出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞二十二韵》。

6.“__________，化作春泥更护花”，出自唐代诗人李绅的《悯农》。

7.“__________，谁家新燕啄春泥”，出自唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》。

8.“__________，不才明主恩何厚”，出自唐代诗人高适的《别董大二首》。

9.“__________，正是江南好风景”，出自唐代诗人杜牧的《江南春》。

10.“__________，病树前头万木春”，出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

三、阅读理解（共30分）

（一）阅读下面的文言文，完成11-14题。（12分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患