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2025年学历类自考环境与资源保护法-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考环境与资源保护法-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据《中华人民共和国环境保护法》，下列哪项不属于政府应承担的生态保护责任？

【选项】A.制定生态保护规划B.建立生态补偿机制C.督促企业落实环保措施D.优先发展工业经济

【参考答案】D

【详细解析】《环境保护法》第六条明确要求政府应当推进生态保护与经济发展协调，优先选项中“优先发展工业经济”与生态保护原则相悖。其他选项均为政府法定职责，如A项对应第十五条，B项对应第六十七条，C项对应第六十一条。

【题干2】学前儿童游戏指导中，教师应重点观察幼儿的哪种行为表现以评估其发展水平？

【选项】A.物品摆放顺序B.情绪表达方式C.玩具组合创意D.互动持续时间

【参考答案】B

【详细解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，情绪表达是幼儿社会性发展核心指标。A项属于空间认知，C项反映创造力，D项涉及注意力时长，均非直接评估发展水平的首要标准。B项对应社会领域第四条“具有初步的共情能力”。

【题干3】下列哪项是《中华人民共和国水污染防治法》禁止的排污行为？

【选项】A.排放达标后处理水B.建立生态湿地净化系统C.向雨水收集池排放初期雨水D.禁止使用含磷洗涤剂

【参考答案】C

【详细解析】《水污染防治法》第八十三条明确禁止排放未达标雨水，但允许初期雨水通过生态措施处理。A项符合第三十条“排放标准”，B项属于第十九条“生态修复”要求，D项对应第三十五条“禁止含磷添加剂”。

【题干4】在游戏指导中，教师发现幼儿反复堆砌积木却拒绝倒塌观察，应首先考虑其可能存在的发展障碍？

【选项】A.前庭觉失调B.触觉敏感C.视觉空间认知障碍D.语言表达困难

【参考答案】A

【详细解析】前庭觉失调（平衡感）会导致幼儿抗拒动态破坏行为，触觉敏感（B）多表现为抗拒接触，视觉空间（C）涉及图形辨识，语言障碍（D）与表达相关。神经发育理论指出，前庭觉刺激不足易引发此类行为模式。

【题干5】根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》，下列哪项属于工业固体废物？

【选项】A.厨余垃圾B.建筑垃圾C.危险废物D.废弃电池

【参考答案】C

【详细解析】《固体废物分类管理办法》将工业固废定义为“工业生产过程中产生的固体废物”，危险废物（C）包含电池、药品等特殊类别。A项属生活垃圾，B项属建筑垃圾，D项属于危险废物范畴但需单独监管。

【题干6】学前儿童角色游戏中的“过家家”行为主要反映其哪项心理发展特征？

【选项】A.自我中心B.社会性萌芽C.想象力发展D.运动协调能力

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰认知发展理论指出，4-5岁儿童通过角色扮演建立社会角色认知，A项多见于前运算阶段早期，C项需配合具体游戏道具，D项与动作发展相关。社会学习理论强调此类游戏促进规则内化。

【题干7】根据《中华人民共和国大气污染防治法》，下列哪项属于重污染天气预警的黄色级别？

【选项】A.空气质量指数（AQI）201-300B.301-500C.501-600D.601以上

【参考答案】B

【详细解析】《重污染天气预警分级标准》规定：黄色预警对应AQI301-500，红色为501-600，橙色为601以上。A项属良，C项属轻度污染，D项触发应急措施。

【题干8】在游戏指导中，教师发现幼儿持续用积木搭建“不可能结构”，应优先考虑其可能存在的哪项能力发展？

【选项】A.空间想象力B.力量控制C.材料分类能力D.手眼协调

【参考答案】A

【详细解析】结构稳定性的建构涉及空间认知与逻辑思维，B项对应大肌肉动作，C项属物品功能识别，D项为操作协调性。维果茨基“最近发展区”理论强调此类游戏对高阶思维培养作用。

【题干9】根据《中华人民共和国噪声污染防治法》，下列哪项属于社会生活噪声？

【选项】A.工厂设备轰鸣B.建筑施工噪声C.高铁运行震动D.邻居装修电钻声

【参考答案】D

【详细解析】《噪声污染防治法》第二十四条将社会生活噪声定义为“机关、企业、事业单位、学校、医院、居民委员会等组织的活动产生的噪声”。A项属工业噪声，B项属施工噪声，C项属交通噪声，D项符合社会生活噪声定义。

【题干10】在游戏指导中，教师应如何处理幼儿因争抢玩具引发的冲突？

【选项】A.直接没收玩具B.建立轮流规则C.让幼儿自行解决D.评价对错后介入

【参考答案】B

【详细解析】