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2025年职业技能青少年心理成长指导师理论知识-理论知识参考题库含答案解析(5套)

2025年职业技能青少年心理成长指导师理论知识-理论知识参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】埃里克森心理社会发展理论中，青春期（12-18岁）的主要任务是形成自我同一性，若未能完成将导致______。

【选项】A.角色混乱B.亲密感缺失C.勤奋感不足D.自主性发展受阻

【参考答案】A

【详细解析】埃里克森理论中，青春期核心矛盾是自我同一性与角色混乱，正确答案为A。B选项对应成年早期，C选项属于学龄期，D选项属于婴儿期。

【题干2】青少年抑郁筛查常用工具中，______主要用于评估症状严重程度。

【选项】A.韦氏智力测验B.SDS（症状自评量表）C.MMPI（明尼苏达多项人格测验）D.罗夏墨迹测验

【参考答案】B

【详细解析】SDS是标准化抑郁量表，适用于临床筛查；韦氏量表测智力，MMPI测人格，罗夏测验用于心理投射，故选B。

【题干3】青少年网络成瘾干预的关键原则是______。

【选项】A.完全禁止接触网络B.建立家庭监督机制C.强制隔离电子设备D.提升网络内容管理能力

【参考答案】B

【详细解析】干预需平衡网络使用与家庭支持，B选项符合家庭系统理论；A、C过度限制可能引发逆反，D属于次要措施。

【题干4】青少年认知发展处于______阶段，以抽象思维和逻辑推理能力突飞猛进为特征。

【选项】A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

【参考答案】D

【详细解析】皮亚杰认知阶段理论中，形式运算阶段（12岁后）具备假设性思维，C选项为7-11岁阶段，D为正确答案。

【题干5】青少年情绪管理训练中，认知重构技术主要针对______问题。

【选项】A.行为矫正B.生理调节C.认知偏差D.社交技能训练

【参考答案】C

【详细解析】认知行为疗法（CBT）核心是修正错误认知，C选项对应认知层面；A、D属行为干预，B为生理层面。

【题干6】青少年心理健康教育中，优势视角理论强调______。

【选项】A.弥补缺陷B.预防危机C.发掘潜能D.强化弱点

【参考答案】C

【详细解析】优势视角主张通过强化个体优势预防问题，与缺陷视角（A）对立，C为正确选项。

【题干7】青少年同伴群体影响中，______现象体现从众行为。

【选项】A.群体极化B.匿名性效应C.去个性化D.责任分散

【参考答案】C

【详细解析】去个性化指个体在群体中自我约束减弱，C选项正确；A为观点趋同，B为网络特征，D为责任稀释。

【题干8】青少年学习动机理论中，自我决定理论强调的三大基本心理需求是______。

【选项】A.成就、归属、自主B.认知、情感、行为C.动机、能力、支持D.兴趣、努力、奖励

【参考答案】A

【详细解析】该理论提出自主性、胜任感、归属感需求，B选项属于行为主义，C、D不完整。

【题干9】青少年自杀风险评估中，______是重要预警信号。

【选项】A.成绩下降B.睡眠改善C.频繁遗弃物品D.社交回避

【参考答案】C

【详细解析】遗弃物品（如宠物、个人物品）常预示自杀倾向；A、D为常见表现但非直接预警，B与自杀无关。

【题干10】青少年性教育中，知情同意原则要求______。

【选项】A.完全禁止讨论性话题B.家长全程参与教育C.尊重青少年隐私权D.强制使用避孕工具

【参考答案】C

【详细解析】联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》明确青少年隐私权，B、D违反尊重原则，A与性教育目的相悖。

【题干11】青少年自我同一性危机的典型表现是______。

【选项】A.职业选择困难B.身份认同模糊C.情绪波动大D.学业成绩下滑

【参考答案】B

【详细解析】身份认同模糊（如职业、价值观不明确）是埃里克森理论的核心特征，A、D为结果而非直接表现，C是普遍现象。

【题干12】青少年情绪障碍中，双相情感障碍的典型特征是______。

【选项】A.持续抑郁B.情绪周期性波动C.焦虑伴随躯体化D.社交退缩

【参考答案】B

【详细解析】双相障碍核心是情绪极端波动（躁狂/抑郁交替），A、C、D描述单一情绪问题或行为表现。

【题干13】青少年心理健康教育中，心理弹性培养的关键是______。

【选项】A.增强抗压能力B.建立支持系统C.提升认知水平D.改变家庭结构

【参考答案】A

【详细解析】心理弹性（Resilience）理论指出抗压能力是核心，B、C为辅助因素，D不可行。

【题干14】青少年网络社交依赖的干预