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数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略研究论文

摘要：本文以数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略为研究对象，旨在探讨如何将数学建模与高中数学教学相结合，提升学生的数学素养和实际应用能力。通过对数学建模的内涵及其在高中数学教学中的重要性进行分析，本文提出了跨学科教学策略，并通过具体案例加以阐述。

关键词：数学建模，高中数学，跨学科教学，教学策略

一、引言

（一）数学建模的内涵及其在高中数学教学中的重要性

1.数学建模的内涵

数学建模，简单来说，就是运用数学知识、方法和技巧，对实际问题进行抽象、简化和求解的过程。它起源于实际问题的解决，是数学与现实世界的桥梁。数学建模不仅涉及数学知识，还包