2026版北京市高考物理总复习专题二　相互作用与牛顿运动定律 讲解册PPT.pptxVIP

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考点1常见的三种力力的合成与分解

知识讲解

一、重力

1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.大小:G=mg,无特殊说明g取9.8m/s2。

3.方向:竖直向下。

4.重心:物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可认为各部分受到的重力作用集

中于一点,即物体的重心。;(1)影响重心位置的因素:物体的几何形状和质量分布。

(2)不规则薄板重心位置的确定方法:悬挂法(如图所示,O点为重心)。

?

二、弹力

1.定义:发生形变的物体,要恢复原状,对与它接触的物体产生的力的作用。;2.产生条件:两物体直接接触且发生弹性形变。

3.方向:总是与施力物体形变的方向相反。

4.弹力有无的判断方法

?;5.常见模型中弹力的方向

?

6.弹力大小的计算方法;三、摩擦力

1.静摩擦力与滑动摩擦力;2.静摩擦力的有无及方向的判断方法;3.摩擦力大小的计算方法

(1)公式法

①滑动摩擦力:根据公式Ff=μFN计算。

②最大静摩擦力:其值略大于滑动摩擦力,当认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时,Fmax=

μFN。

(2)状态法

①物体处于平衡状态:利用力的平衡条件求解。

②物体处于非平衡状态:根据牛顿运动定律求解。;分类;四、力的合成与分解

1.合力与分力及其相互关系

(1)定义:如果一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力叫作那几

个力的合力,那几个力叫作这个力的分力。

(2)关系:合力与分力是等效替代关系。

2.共点力:作用在物体的同一点,或作用线相交于一点的几个力。如图所示均为共点

力。;???

3.力的合成法则

(1)平行四边形定则:两个力合成时,如果以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边

形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。如图甲所示,F1、F2为分力,F

为合力。;??????

(2)三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的

有向线段为合矢量。如图乙所示。

4.合力大小的范围

(1)两个共点力的合力:|F1-F2|≤F合≤F1+F2。

(2)三个共点力的合力

①最大值:三个力同向时,其合力最大,Fmax=F1+F2+F3。;②最小值:如果一个力的大小处于另外两个力的合力大小范围内,则其合力的最小值为

0,即Fmin=0;否则,合力的最小值Fmin=F1-(F2+F3)(F1为三个力中最大的力)。

5.共点力合成的常用方法

(1)作图法:从力的作用点O起按同一标度作出两个分力F1和F2的图示,再以F1和F2的图

示为邻边作平行四边形,确定合力F(如图甲所示)。

?;(2)计算法:若两个力F1、F2的夹角为θ,如图乙所示,合力的大小可由余弦定理得到:F=

?,tanα=?。;类型;7.力的分解

(1)运算法则:平行四边形定则或三角形定则。

(2)两种分解方法

①正交分解法:将一个力沿着两个互相垂直的方向进行分解的方法,常用于多个力求合

力的情况。

a.以共点力的作用点为坐标原点建立坐标系,把物体受到的多个力F1、F2、F3……沿相

互垂直的x轴、y轴分解,如图所示。;?

b.x轴上的合力Fx=?+?+?+…。

c.y轴上的合力Fy=?+?+?+…。

d.合力大小F=?。

e.合力方向:与x轴夹角为θ,则tanθ=?。;②效果分解法

a.分解步骤

?;实例;典例精解;

解析木块沿斜面匀速下滑时,设沿斜面向上的滑动摩擦力为Ff,垂直于斜面向上的支

持力为FN,则Ff=Gsinθ,FN=Gcosθ。解得木块与斜面间的动摩擦因数μ=?=tanθ。用

水平力F将木块沿斜面匀速向上推时,沿平行于斜面向上建立x轴,沿垂直于斜面向上建

立y轴,则FN=Gcosθ+Fsinθ,Ff=Fcosθ-Gsinθ。又由μ=?,联立解得F=?G=

Gtan2θ。;典例2????(2024海淀期中)(多选)如图所示,铅球放在固定斜面体上,用竖直挡板挡住并处

于静止状态,不计一切摩擦。下列说法正确的是()

?

A.铅球对斜面的压力大于铅球所受的重力

B.铅球对挡板的压力大于铅球对斜面的压力

C.若增大斜面倾角θ,铅球对挡板的压力增大;解析根据题意,对铅球受力分析,如图所示,由平衡条件得FNsinθ=F,FNcosθ=mg,解得

F=mgtanθ,FN=?,因为0θ90°,则有FNmg,FNF,结合牛顿第三定律可知,铅球对斜

面的压力等于斜面对铅球的支持力,则铅球对斜面的压力大于铅球所受的重力,铅球对

挡板的压力小于铅球对斜面的压力,A正确,B错误;若增大斜面倾角θ,则F增大,FN增大,

根据牛顿第三定律可知,铅球对挡板的压力和铅球对斜面的压力均增大,C正确,D错误。;典例3????(2024