统编版语文七年级上册15《梅岭三章》教学课件.pptx

导入新课所用《浴血坚持》片头曲视频

梅岭三章——绝境中的革命宣言

学习目标1.了解本诗的写作背景，把握诗歌的主要内容。2.学习诗歌的写作手法，赏析诗歌的写作特色。3.体会诗人为革命献身的凛然正气、坚信革命必胜的理想信念，培养自己的爱国主义思想感情。

任务一检查预习

观线索辨诗人线索二他是新中国十大元帅之一。线索一他是中国人民解放军创建人和领导人之一。

观线索辨诗人线索四他是唯一没有参加长征的十大元帅成员。线索三他是新中国上海市第一任市长。

他是谁？

知识备查作者简介陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。他素有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。陈毅元帅主要著作编为《陈毅军事文选》《陈毅诗词选集》和《陈毅诗稿》等。

旌悬阎捷烽涯旗报罗烟应有jīnɡxuányánjiéfēnɡyá预习检测读一读血雨腥风xuè

任务二溯源背景

背景资料溯源背景1934年10月，江西中央苏区的主力红军开始长征。那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年的游击战争，是陈毅在革命斗争中所经历的最艰苦、最困难的阶段。

1936年10月，陈毅同志在梅山被敌人包围，带着伤病隐伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻而去。今天，我们将要学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。溯源背景

溯源背景自读诗前小序，说说小序交代了哪些内容。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。时间地点缘由结果

任务三知晓诗意

一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。知晓诗意请同学们先听范读，注意停顿模式，注意读准字音。二南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。三投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。

一断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部，旌旗/十万/斩阎罗。知晓诗意请同学们自由朗读，注意停顿模式，注意读准字音。二南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。三投身/革命/即为家，血雨/腥风/应有涯。取义/成仁/今日事，人间/遍种/自由花。

知晓诗意请同学们自由朗读第一章，结合注释，理解诗歌内容。断头今日意如何？创业艰难百战多。心里想些什么呢？很多次战斗。百，概数，多的意思。译：今天我将上断头台，心里想些什么呢？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少次战斗啊。第一句在全诗中起什么作用？首句设问，总领全篇，引出后面诗句。

知晓诗意此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。旗帜的总称。这里指军士、部队。用的是借代的修辞方法。民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的敌人。用的是借喻的修辞方法。译：这次（如果我死了），我（就）去阴间搜集我旧日的部队，十万人挥舞着红旗斩杀那阴间的阎罗。

知晓诗意请同学们齐读第二章，结合注释，理解诗歌内容。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。指我国南方。原指古代边境用来报警的烟火。这里是借代的修辞方法，指战争。这里指1927年以后的国内革命战争。

知晓诗意请同学们齐读第二章，结合注释，理解诗歌内容。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。城门。此头须向国门悬——引用吴将伍子胥“眼悬国门”的典故，意为死不瞑目，忠诚可鉴。

知晓诗意请同学们齐读第二章，结合注释，理解诗歌内容。译：我国南方点燃革命的战火已经十年了，我们必须有为革命献身的信念。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

知晓诗意后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。当作。译：后死的同志要努力作战，以胜利的消息当作告慰死者的纸钱。

知晓诗意请同学们读第三章，结合注释，理解诗歌内容。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。这里喻指大革命失败后，国民党反动派对革命者的屠杀和镇压。译：投身革命就要以革命为家，国民党反动派的血腥镇压不久定会结束的。

知晓诗意取义成仁今日事，人间遍种自由花。“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩语。

知晓诗意取义成仁今日事，人间遍种自由花。“自由花”比喻革命成功、人民解放。

知晓诗意取义成仁今日事，人间遍种自由花。译：今天我为真理、为革命事业而英勇牺牲，不久的明天定会迎来革命的成功、人民的解放。

根据你对诗文内容的理解，概括每一首诗的大意。第一首：回首征程