原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第六单元多边形的面积
第1平行四边形的面积
教学内容：
第56～57页。
教学目标：
1.使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算，算平行
四边形的面积。
2.通过操作、观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、
分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。
教学重难点：探究平行四边形的面积是本节课的重点，通过观察拼出的长方
形和原来的平行四边形发现了什么，这是教学的关键，也是学生学习的难点。
教学重难点：
重点：探究并推导平行四边形面积的计算，并能正确运用。
难点：平行四边形面积的推导方法—转化与等积变形。并能正确应用平
行四边形的面积计算解决相应的实际问题。
教学过程：
一、情景导入
好！（出示教具，这是一个长方形框架）。它图形？
师：它的面积是怎样计算的？
（根据学生的回答，适时板书：长方形的面积=长×宽）
师：我们知道如何计算长方形的面积了，那么你认为平行四边形的面积是怎
样计算的？这节课就让我们就一起来探讨平行四边形面积计算吧。（板书课题：
平行四边形的面积）
二、探索新知。
师：请以小组合作学习的形式剪一剪，拼一拼，将手中的平行四
边形转化为我们学过的图形，看哪个小组拼的快。
师：各小组展示拼出的图形。
（学生演示：这是第一小组的拼法，这是第四小组的拼法很特别唷。）第四
小组讲一下的拼法。
师：老师很佩服的钻研劲儿！希望继续努力！
师：下面我以第一小组的拼法为例，再一次演示一下平行四边形与长方形的
Unit6Theareaofthepolygon
son1Areaofaparallelogram
Teachingcontent:
Textbookpage56～57.
Teaching
objectives:
1.Enablestudentstoexplore,understandandmastertheareacalculationformulaof
parallelogramsandbeabletocalculatetheareaofparallelograms.2.Throughoperation,
observationandcomparisonactivities,apreliminaryunderstandingofthetransformation
methodscanbecultivated,andstudentsobservation,analysis,generalizationandderivation
abilitiescanbedeveloped,andstudentsspatialconceptscanbedeveloped.Teachingkey
points:Exploringtheareaformulaofparallelogramsisthefocusofthisson.Byobservingt
hespelledrectangleandtheoriginalparallelogram,thisisthekeytoteachingandthedifficulty
forstudentstolearn.
Teachingkey
points:
Focus:Exploreanddeducethe
文档评论（0）