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跨学科整本书阅读对学生批判性思维的培养

前言

语文学科重在培养学生的语言理解能力和文学素养，其核心在于提高学生的语言感知力、思维能力与人文素养；而历史学科则侧重于培养学生的历史思维能力、社会责任感和文化认同感。两者虽各有侧重，但都涉及对文本内容的深入理解和思考，且在认知结构和思维方式上有着许多交集。

跨学科合作模式在初中语文整本书阅读中的应用，旨在通过不同学科之间的互动与协作，提升学生的阅读理解能力、批判性思维能力以及综合素养。这种模式不仅仅是单纯的语文学科教学，而是将语文与其他学科的知识、视角、方法融合，形成一种多元化的教学策略。通过跨学科合