考点解析苏科版八年级物理上册《声现象》单元测评练习题(含答案详解).docxVIP

考点解析苏科版八年级物理上册《声现象》单元测评练习题(含答案详解).docx

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苏科版八年级物理上册《声现象》单元测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、声既可传递信息,又可传递能量。下列事例中属于声传递能量的是()

A.渔民利用声呐系统探知鱼群

B.洗碗机利用超声波洗碗

C.医生利用听诊器诊断人的疾病

D.汽车利用倒车雷达探测障碍物

2、下列有关声现象的描述,说法不正确的是(???)

A.图甲:保持钢尺伸出桌面的长度不变,拨动钢尺的力越大,发出声音的响度越大

B.图乙:摩托车安装消声器,可以阻断噪声的传播

C.图丙:泡沫塑料块刮玻璃时产生了杂乱无章的波形,说明发声体做无规则振动时会发出噪声

D.图丁:利用骨传导原理制成的助听器,可以让部分失去听觉的人重新感知声音

3、如图所示,使劲按住尺子,拨动尺子外端听到声音。要使听到发出的音调变高,应()

A.用更大的力拨动尺 B.用更快的速度拨动尺

C.尺子伸出桌面更长 D.减小尺子伸出桌面长度

4、为了营造良好的学习氛围,某学校教室、走廊等墙壁上张贴了如图所示的标语。下列说法正确的是()

A.“静”表示要控制声音的音调低一点

B.“禁止大声喧哗”是指在传播过程中减弱噪声

C.“禁止大声喧哗”中的“大声”是指声音的响度大

D.老师能听出是哪个同学在大声喧哗是根据声音的音调来判断的

5、随着“互联网+5G”时代的到来,人类的生活越来越智能化。如图所示是智能机器人和人进行互动交流的情景,下列说法正确的是()

A.机器人是高科技产品,它发出的声音不是由物体振动产生的

B.机器人与人用语言交流是利用声音可以传递信息

C.机器人的声音在空气中的传播速度是3×108m/s

D.机器人发出的声音可以在真空中传播

6、在庆祝建党100周年歌咏比赛中,能辨别出二重唱男声和女声的依据是()

A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

7、如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是

A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的

B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s

C.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的音调不同

D.编钟发出的声音与其它乐器声不同,是因为它们发出声音的音调不同

8、下列关于声现象的说法,正确的是()

A.利用超声波可以测量地球到月球之间的距离

B.超声波能粉碎人体内的结石,说明声波具有能量

C.高速公路两旁装有隔音墙,是为了在声源处减弱噪音

D.要区分自己发出的原声和回声,距障碍物至少340米以上

9、关于声现象,以下说法中正确的是()

A.声音强弱是由发声体振动的频率决定

B.医生用B超来检测人体的内部器官是否正常是利用声音传递信息

C.声音在真空中和空气中都以340m/s的速度传播

D.在机器旁,工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声产生

10、2021年12月9日1540“天宫课堂”第一课正式开讲,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富,广大青少年带了一场精彩的太空科普课授课活动并取得圆满成功下列说法正确的是()

A.在飞船的太空舱内,三名宇航员不能直接对话

B.地球上的学生听到航天员的声音是靠声波传回地球的

C.航天员在出征仪式上进行说话发出声音是因为声带在振动

D.不少观众难以掩饰内心的激动引吭高歌,这里的“高”指的是音调高

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、新型冠状肺炎疫情爆发后,全国人民万众一心齐抗疫。社区工作人员用喇叭在小区内播放疫情防护知识时,喇叭发出的声音是由物体______产生的;工作人员调节喇叭的音量大小,是为了改变声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)。

2、腾冲当地节日中会敲响三声木鼓:“一声鼓响风调雨顺,二声鼓响国泰民安,三声鼓响四海升平”。

(1)其中鼓响是由于木鼓______产生的;

(2)声音是通过______进入现场村民耳朵的。

3、如图是超声波加湿器,它是利用超声波能够传递______,将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”,超声波______(填“能”或“不能”)在真空中传播,声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。

4、如图所示,将甲,乙两个完全相同的音叉并排靠近放在水平桌面上,用橡皮锤敲击甲音叉时,甲音叉发出声音,同时与乙音叉紧靠的用细线悬挂着的泡沫球会跳动;该现象表明:

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