2025年高考生物真题分类汇编专题16 细胞工程与胚胎工程（解析版）.docxVIP

2025年高考真题分类汇编

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专题16细胞工程与胚胎工程

考点01植物细胞工程

一、单选题

1．（2025·四川·高考真题）研究人员用花椰菜（BB，2n=18）根与黑芥（CC，2n=16）叶片分别制备原生质体，经PEG诱导融合形成杂种细胞，进一步培养获得再生植株，其中的植株N经鉴定有33条染色体。下列叙述正确的是（????）

A．两个原生质体融合形成的细胞即为杂种细胞

B．再生植株N的形成证明杂种细胞仍具有全能性

C．花椰菜和黑芥的原生质体能融合，证明两种植物间不存在生殖隔离

D．植株N的B组和C组染色体不能正常联会配对，无法产生可育配子

【答案】B

【难度】0.65

【知识点】植物体细胞杂交技术

【分析】植物体细胞杂交是指将不同种的植物体细胞在一定条件下融合成为杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的方法。其原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，去除细胞壁后诱导原生质体融合的方法有离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导，其典型优势是克服远缘杂交不亲和的障碍。

【详解】A、两个原生质体融合形成的细胞不一定是杂种细胞，有可能是两个花椰菜原生质体融合或两个黑芥原生质体融合等，A错误；

B、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，杂种细胞经过培养形成再生植株N，这证明了杂种细胞仍具有全能性，B正确；

C、花椰菜和黑芥是不同物种，它们之间存在生殖隔离。原生质体能融合并不能证明不存在生殖隔离，因为生殖隔离是指不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，C错误；

D、植株N是花椰菜（BB，2n=18）和黑芥（CC，2n=16），二者原生质体经PEG诱导融合形成杂种细胞后，染色体组成是BBCC，存在同源染色体，在减数分裂时能正常联会配对，能产生可育配子，D错误。

故选B。

2．（2025·河北·高考真题）某科创小组将叶绿素合成相关基因转入小麦愈伤组织，获得再生植株，并进行相关检测。下列实验操作错误的是（????）

A．将种子消毒后，取种胚接种到适当的固体培养基诱导愈伤组织

B．在提取的DNA溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴后观察颜色以鉴定DNA

C．将小麦色素提取液滴加到滤纸条，然后将色素滴加部位浸入层析液进行层析

D．对叶片抽气处理后，转到富含CO2的清水中，探究不同光照下的光合作用强度

【答案】C

【难度】0.85

【知识点】绿叶中色素的提取和分离实验、影响光合作用的因素、DNA的粗提取及鉴定、植物组织的培养及基本过程

【分析】色素提取的原理：叶绿体中的色素溶解于有机溶剂，如无水乙醇；色素分离的原理：四种色素在层析液中的溶解度不同，因而随层析液在滤纸上扩散的速度不同，溶解度越高，扩散速度越快，溶解度越低，扩散速度越慢。

【详解】A、将种子消毒后，取种胚接种到适当的固体培养基可以诱导愈伤组织，这是植物组织培养中常用的获取愈伤组织的方法，A正确；

B、在提取的DNA溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴后会出现蓝色反应，以此来鉴定DNA，B正确；

C、在进行色素层析时，色素滴加部位不能浸入层析液，否则色素会溶解在层析液中，无法在滤纸条上进行层析分离，C错误；

D、对叶片抽气处理后，转到富含CO2的清水中，通过观察不同光照下叶片上浮的情况等可以探究不同光照下的光合作用强度，D正确。

故选C。

3．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）佝偻病伴发的手足抽搐症状与人体内某种元素缺乏有关。该元素还可以（????）

A．参与构成叶绿素 B．用于诱导原生质体融合

C．辅助血红蛋白携氧 D．参与构成甲状腺激素

【答案】B

【难度】0.65

【知识点】细胞中的无机盐、植物体细胞杂交技术

【分析】手足抽搐是由于血钙浓度降低引起的，而佝偻病与钙吸收不足有关。

【详解】A、佝偻病伴发的手足抽搐症状与人体内钙（Ca2+）缺乏有关，叶绿素的核心元素是镁（Mg2+），钙（Ca2+）不参与叶绿素构成，A错误；

B、在植物体细胞杂交技术中，高Ca2+-高pH是植物原生质体融合的其中一种方法，与钙（Ca2+）有关，B正确；

C、血红蛋白的辅基含铁（Fe2+），负责携氧，与钙无关，C错误；

D、甲状腺激素含碘（I-），钙不参与其构成，D错误。

故选B。

4．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）利用植物组织培养技术获得红豆杉试管苗，有助于解决紫杉醇药源短缺问题。下列叙述正确的是（????）

A．细胞分裂素和生长素的比例会影响愈伤组织的形成

B．培养基先分装到锥形瓶，封口后用干热灭菌法灭菌

C．芽原基细胞由于基因选择性表达，不能用作外植体

D．紫杉醇不能通过细胞产物的工厂化生产来获取，植物组织培养优势明显

【答案】A

【难度】0.65

【知识点】植物组织培养技术综合、植物细胞工程的实际应用

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