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2025年学历类自考国际商法-学前心理学参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考国际商法-学前心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据埃里克森的心理社会发展理论，2-3岁儿童面临的主要发展任务是建立自主感，若过度控制可能引发什么心理问题？

【选项】A.勤奋感缺失B.羞耻感C.自主感缺失D.自卑感

【参考答案】C

【详细解析】埃里克森理论中，2-3岁儿童处于“自主vs羞耻怀疑”阶段，过度控制会导致儿童产生羞耻感（B选项），而自主感缺失（C选项）是该阶段核心矛盾，需通过允许探索建立自主性。

【题干2】皮亚杰的认知发展阶段中，“前运算阶段”的核心特征是什么？

【选项】A.守恒概念形成B.泛灵论出现C.符号思维萌芽D.逻辑运算能力

【参考答案】C

【详细解析】前运算阶段（2-7岁）儿童开始使用符号（如语言、图画）表征物体，但缺乏逻辑思维（排除A、D）。泛灵论（B选项）是此阶段典型特征，但核心能力是符号思维。

【题干3】学前儿童情绪调节的主要策略包括以下哪项？

【选项】A.认知重评B.正念冥想C.生理调节D.社会性调节

【参考答案】D

【详细解析】社会性调节（如寻求他人帮助）是学前儿童主要策略，而认知重评（A）和正念（B）需更高认知能力，生理调节（C）多用于婴儿期。

【题干4】蒙台梭利教育法强调的“有准备的环境”具体指什么？

【选项】A.完全自动化设备B.教师主导的教学工具C.儿童自主选择材料D.固定课程表

【参考答案】C

【详细解析】蒙氏教育核心是提供可自主选择的教具（如分类卡片），环境需满足儿童主动探索需求，排除教师主导（B）和程式化（A、D）。

【题干5】游戏在学前儿童发展中的核心作用是？

【选项】A.技能训练B.社交实践C.认知发展D.情绪宣泄

【参考答案】B

【详细解析】游戏是儿童社会性发展的主要途径（B），但情绪宣泄（D）和认知发展（C）是其附带功能，技能训练（A）需结合具体活动。

【题干6】根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师应如何支持儿童学习？

【选项】A.完全独立完成任务B.设置过高目标C.提供支架式指导D.直接告知答案

【参考答案】C

【详细解析】支架式指导（C）通过逐步引导帮助儿童跨越现有水平与潜在水平，直接告知答案（D）剥夺学习机会，过高目标（B）违背最近发展区原则。

【题干7】学前儿童攻击行为的常见原因不包括？

【选项】A.寻求关注B.挫折反应C.模仿学习D.生理饥饿

【参考答案】D

【详细解析】饥饿（D）属于生理需求，攻击行为多与心理因素相关，如寻求关注（A）、挫折（B）或模仿（C）。

【题干8】感觉统合失调的典型表现是？

【选项】A.语言发展迟缓B.触觉过敏C.空间方位混淆D.社交退缩

【参考答案】B

【详细解析】触觉过敏（B）是感觉统合失调常见症状，表现为对衣物标签等过度抗拒，而空间混淆（C）多与执行功能相关。

【题干9】瑞吉欧教育理念中“项目教学法”强调的核心是？

【选项】A.教师预设课程B.儿童兴趣驱动C.标准化评估D.集体统一活动

【参考答案】B

【详细解析】瑞吉欧项目教学以儿童兴趣为起点（B），教师作为引导者，排除标准化评估（C）和集体统一（D）。

【题干10】根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，微观系统与中系统的区别在于？

【选项】A.家庭与学校B.个体与群体C.直接互动与间接影响D.短期与长期关系

【参考答案】C

【详细解析】微观系统（如家庭）是儿童直接参与的子系统，中系统（如家庭与幼儿园的互动）强调跨系统的直接联系，排除时间维度（D）。

【题干11】学前儿童注意力持续时间通常为？

【选项】A.5-10分钟B.10-15分钟C.15-20分钟D.20-30分钟

【参考答案】A

【详细解析】5-7岁儿童注意力集中时间约15分钟，但题目选项中A（5-10）更符合低龄学前阶段（3-5岁），需注意年龄分层。

【题干12】蒙台梭利教具“插座板”主要训练学前儿童的哪种能力？

【选项】A.手眼协调B.分类逻辑C.精细动作D.语言表达

【参考答案】A

【详细解析】插座板通过匹配凹凸孔洞锻炼手眼协调（A），分类逻辑（B）需使用其他教具（如颜色卡片）。

【题干13】根据加德纳的多元智能理论，音乐智能的典型表现是？

【选项】A.记忆电话号码B.即兴演奏C.快速心算D.空间拼图

【参考答案】B

【详细解析】音乐智能（B）包括节奏、旋律创作，而空间智能（D）涉及图形组合，心算（C）属逻辑数理智能。

【题干14】学前儿童同