游戏活动在英语教学中的运用.pptxVIP

浅谈游戏活动在

英语教学中的运用马荣花2010、8

培养积极的学习态度建立初步的学习英语的自信心培养一定的语感和良好的语音、语调基础形成初步用英语进行简单日常交流的能力为进一步的学习打下基础激发学生学习英语学习的兴趣儿童英语学习目标

12游戏的定义游戏是人类生存、活动的基本方式，更是儿童生命存在与活力的舞台。12

科学性是指要根据学生的生理、心理、年龄特点等，设计活动的内容。不违背科学的规律。游戏的内容、形式应根据教材的不同，学生年级的不同而制定。活动的设计要有实效性。活动的开展要活而不乱，教师要在活动前，讲清要求、做好示范。激发学习英语的兴趣，利用积极的评价手段，培养学生的自信心。努力让学生在活动中得到的到知识的同时，有成功的心理体验。321一、游戏的内容要有针对性和科学性

0102030405教师可以从以下角度着手语言知识与技能语法知识与句型结构语音知识与拼读规律语言知识与文化差异二、教学游戏的分类

游戏可以分为听说游戏———锻炼学生听说的能力读写游戏———训练学生读写的技能字母游戏———学生复习、掌握26个字母词汇游戏———学习、练习、巩固和强化所学的词汇知识语音游戏———读准每个单词的发音（正音练习）掌握读音、拼读单词的规律语法游戏———语法结构或语法知识交际功能游戏———发展学生的语言交际能力

三、游戏活动听说游戏--训练学生听、说的能力听听、做做（可以练习指五官、物品或动作的练习）Simonsays：Sitdown.Standup.Closeyourbook.…Touchyour…Showmeyour…Putyourrighthandonyourleftear.

C、Door,window教师说出一个单词，学生迅速用手指并大声说出单词doorwindowfloorchairdeskceilinglight同样教师也可以说到单词，学生指别的单词并读出该词D、Pingpongvariations可以作为小组活动、全班或两人的活动，不同学生的分组，让学生有不同的语言交流的对象。A—B、B—A、前后座位、男生—女生等。

简单的变化：13—30、colour、ABC、months、cloths或animals.适当地改编，必须提示学生间要互相认真地倾听。复杂的变化：A—B、B—A、前后座位、男生—女生等。不同的小组不同人的变化:Pingpongwordspelling—Asaysaword,Bspells;Bsaysaword,Aspells.Presenttopast—Asaysaverb,Bsaysthepast.Bsaysaverb,Asaysthepast.此练习可以用于反义词、形容词比较级、最高级、现在分词的练习等。

听听、画画（可以用于画小动物、衣物、学具或涂颜色等练习）如：教师发令学生在教师事先准备好的小图画上涂颜色。Colourthedogblack,please.Colourthehatred,please.…

如：教师将语言材料轻声告诉每一组的第一个同听音传话（可以用于传一个单词或一个句子）学，该生迅速将所听到的信息告诉下一个同学，依次类推。最后一个同学将所传的内容说出。

4）接龙四人一组（可以用于单词、词组或句子的接龙）第一个同学说：Ieataneggforbreakfast.第二个同学说：Ieataneggandsomebreadforbreakfast.第三个同学说：Ieatanegg、somebreadandanappleforbreakfast