解析卷-人教版八年级物理《压强》同步训练试卷(详解版).docxVIP

解析卷-人教版八年级物理《压强》同步训练试卷(详解版).docx

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人教版八年级物理《压强》同步训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、甲、乙两个完全相同的容器中装满两种不同的液体,现将A、B两个小球分别浸没在两杯液体中,如图所示,排开液体的质量相等。若现在,将两个小球取出,则液体对容器底部的压强的变化量、的大小关系正确的是()

A.一定小于 B.一定大于

C.一定等于 D.可能小于

2、我省不少地方建有风力发电站,绿色环保无污染。若同时需在山上建一种简约却不易被吹飞的休息站,其独特的支架悬空形状发挥作用。下列哪个休息站的形状符合要求()

A. B. C. D.

3、在下列生活和生产实例中,与连通器有关的是()

A.抽水机 B.注射器 C.水压机 D.茶壶

4、如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”实验中,下列说法正确的是()

A.甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关

B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果弱

C.甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等

D.为了完成整个实验,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比

5、如图所示,水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器,分别装有同种液体且深度相同,两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示,则()

A.F甲=F乙,p甲=p乙 B.F甲>F乙,p甲=p乙

C.F甲<F乙,p甲<p乙 D.F甲=F乙,p甲<p乙

6、如图所示装置,一端开口的玻璃管长约1m,灌满汞液,倒插在汞液槽中,下列说法正确的是()

A.此装置是一个连通器

B.第一次利用此装置测出大气压强大小的科学家是托里拆利

C.利用此装置不管在哪里测出大气压强值一定为760mm汞柱高

D.将此装置从山脚移到山顶,管内外汞液面高度差变大

7、北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日(正月初四)开幕,如图中滑雪运动员脚踩滑雪板,这样不容易陷入雪地中,穿滑雪板是为了()

A.增大压力 B.减小压力

C.增大压强 D.减小压强

8、如图所示的两块完全相同的砖块,如图所示叠放在水平地面上,砖块的长、宽、高之比为4︰2︰1,若砖块A对砖块B的压力是FA,压强为pA;砖块B对地面的压力是FB,压强为pB,则是()

A.FA︰FB=1︰2 B.pA︰pB=4︰1

C.FA︰FB=2︰1 D.pA︰pB=1︰2

9、下列数据最符合实际的是()

A.两个鸡蛋的重约为1N

B.一张课桌的高度约1.5m

C.中学生双脚站立时对水平地面的压力约为5×103N

D.在白云山上用普通茶壶烧开水,沸水的温度可达100℃

10、下列有关压强的四种情境中,其中能达到减小压强目的的是()

A.冰刀与冰的接触面做得很窄 B.书包带做得较宽

C.吸管一端做成斜口 D.菜刀的刀刃做得很薄

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、意大利科学家___________首先用实验的方法测出了大气压的数值。某同学在做该实验时,准确测得水银柱的高度为755mm,可能是他所在的地方海拔高度______(填“高于”、“低于”或“等于”)海平面。

2、小明手拿如图所示的自制气压计,乘电梯由11楼下至1楼,气压计液面_____(选填“上升”、下降”或“不变”),判断依据是:_____.

3、已知铝的密度为千克/米3,它的含义是每立方米______为千克;托里拆利实验选用水银测定大气压强的值,主要是因为水银的______比较大;海拔高度越高,大气压强越______。

4、取一个瓶子,装上适量带色的水,取一根两端开口、有刻度的细玻璃管,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体,水将沿玻璃管上升到瓶口以上,如图所示,这是由于瓶内气体压强______(选填“大于”或“等于”或“小于”)大气压强;拿着这个瓶子从楼底到楼顶(不用手直接拿瓶子),玻璃管内水柱高度将______(选填“升高”或“不变”或“降低”),水对容器底的压强______(选填“变大”或“不变”或“变小”),如果在瓶中装满水,就可以制成一个较准确的测量仪器______(请写出它的名称)。

5、自行车是人们重要的交通工具,在自行车上包含许多力学物理知识:自行车的鞍座设计成马鞍子形状

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