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小学科学课堂中社会性议题的跨学科整合教学策略论文
摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中社会性议题的跨学科整合教学策略。通过分析当前小学科学教育现状，阐述社会性议题在科学教育中的重要性，以及跨学科整合教学策略的实际应用，为我国小学科学教育改革提供有益参考。
关键词：小学科学教育；社会性议题；跨学科整合；教学策略
一、引言
（一）当前小学科学教育现状
1.传统教育模式下的科学教育
在传统的小学科学教育中，教师往往以传授知识为主，注重学科知识的系统性和完整性。然而，这种教育模式容易导致学生对科学知识的兴趣减弱，难以激发学生的创新思维和实践能力。
2.缺乏跨学科整合的教学策略
在科学教育过程中，教师往
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